我觉得首先你要培养他对一个事物的兴趣，因为你只有让他对一个事情感兴趣之后，他才会愿意钻研一些东西，同样的这种东西是潜移默化的，你已经培养他具有了这种能力之后，对于其他的事物他也愿意去用脑筋思考。
比如说我大概是小学的时候开始对魔方感兴趣的，然后就自己钻研，因为买魔方的时候他会送你一本解法，然后我就自己钻研再加上那本技法书的帮助，所以我很快就能复原一个魔方，等到初中的时候，班里兴起了玩魔方这阵风，然后我又跟着班里的大神学了几种其余的复原魔方的方法，就在高三那个暑假，我又拿起了我的魔方，并且我的小弟弟对它非常的感兴趣。
一个七岁的小孩子已经知道学一些特殊的本领去人前炫耀了，他看我能在一分钟之内复原一个魔方，觉得特别的牛掰，所以他一直缠着我，让我教给他。我当时直接拒绝了他，不过拒绝的理由，没有这么的正式，就是说害怕不能培养孩子的动脑筋能力，完全不是这样子的，我当初拒绝他的理由，完全是因为我自己钻研魔方的时候特别的辛苦，但是也特别的好玩，他怎么能不劳而获，直接从我这里获得答案呢？我当时是这样想的。
所以我一直拒绝他，任他怎么求我都不行，所以后来他只能自己钻研了，不过我也帮了他很多，最后他学会之后，我又把我以前玩的孔明锁给他玩了，这次他很乖，也没求我，自己拿回家钻研了。
所以重点是培养他对一件事物的兴趣，这样他就会集中注意力去钻研某件事情。然后慢慢的他就会养成自己动脑筋思考的习惯。然后在这个过程中你可以不断地提出新的问题，或者给他一点新的玩意儿，让他自己去钻研，保持他的高涨的热情。
还有一点建议，也是我们家常用的方法，那就是奖励和惩罚并存。培养他自主思考的能力，然后如果他成功的做到了的话，那么家长就给予他合适的奖励，但是如果他不愿意独立进行思考的话，他如果总是求助于家长的话，家长也不要发脾气，这是一个慢慢的过程，毕竟他已经习惯性的依赖你了，所以你让他完全的独立，在短时间内是不可能做到的，一定要有耐心的一点一点的引导他。
1)利弊分析法
个人认为只要是2岁以上的孩子，爸爸妈妈都可以利用这个工具让孩子成为较为成熟的小小思考家。因为大多数人天生都善于发现问题，而利弊分析则更会让我们的视角更平衡。比如宝宝喜欢吃糖果，你可以跟孩子一起写出下面的好处和坏处：
这样孩子再去选择糖果的时候，会更能做出自己的选择，可能有时候控制不了自己的想吃的欲望，但是知道吃糖果不好会让孩子下意识的控制自己，慢慢培养好的习惯。
2）加权排序法
听上去好高逼格的感觉，说的通俗易懂一些，就是一件事越重要，我们给它的权重就会越高。 这种方法可以让孩子更能排出事情重要的优先级。权重很大程度上依赖于孩子的感受，所以我们需要尊重孩子的决定，才有可能让孩子明白首先需要做什么。还是举例易懂些：
跟朋友约好下午一起去动物园，朋友离我家比较近，早上带她家娃到我家来玩，吃饭后到了13点，朋友有点困了，想回去休息下。但是她娃玩的正开心，不愿意回家，怎么办呢？这时候朋友就用加权分析法来让孩子自己做决定：
于是朋友家娃很有主见的选择了她打最高的分的选项，乐呵呵的跟朋友一起回家先休息了，休息好后我们又一起去了幼儿园。
养成这样的思维习惯，你看，其实也一点都不难，我们可以在生活中处处找到和孩子一起锻炼这种思维习惯的机会。
微信公众号：Cissy育儿思考
兴趣是最好的老师，不感兴趣的东西谁也不想费力动脑筋，所以家长要让孩子产生兴趣并且慢慢引导。孩子还有一个共同点，就是爱炫耀自己成果，要引导孩子只有动了脑筋才会有成果，才能在小朋友面前炫耀。
兴趣这东西真的是要慢慢培养，家长可以带孩子去早教中心或者多见见外面的事物，让孩子产生一种好奇心。再接着就是培养孩子主动动脑筋了。
我的小侄女今年六岁了，但是钢琴已经过了级，至于多少级我不知道！反正去考试的就她最小。你要说她喜欢钢琴，还真不是。她一开始对钢琴并不感兴趣，尽管她的妈妈是个钢琴老师。后来她妈妈各种诱惑各种哄骗才愿意弹钢琴，但是处于懈怠消极状态。于是乎她妈妈每天带她去自己的钢琴教室培养兴趣，终于开始有点积极情绪学钢琴了，但是问题又来了，遇到比较难的地方不愿意动脑筋去想怎么弹。后来在钢琴教室里，小朋友们都会弹那首她不会的曲子，小朋友们都在说自己弹得好，说她不会弹，大概是感觉自己被孤立了，心情开始不好。她妈妈告诉她，别的小朋友会因为她们都是爱动脑筋的好孩子，我们家宝宝就是不爱动脑筋，所以那个地方你就是不会，这样就不能跟小朋友炫耀喽，也跟小朋友没有共同话题了。出于孩子的心理主动去学钢琴，现在钢琴弹得六六的。培养的也喜欢动脑筋了。
孩子在特定的年纪有特定的性格与心思，利用起来，培养孩子的好习惯，让孩子茁壮成长。
那一定要引导孩子，让他喜欢动脑筋。
我有一个朋友，在国企搞风动实验的，模拟检测飞机飞行时候的受力情况，他酷爱IT，而且很帅，一米八大个，他女儿6岁了，他很重视教育孩子，也非常会引导孩子，他经常带女儿设计一些小的程序，按程序指令，控制一个小车的路线。也会做一些小的模型，挑女儿喜欢的东西做，但都是和他擅长的程序有关系的，小孩子会觉得特别有意思，所以就愿意学习，因为这样，她会觉得有成就感，通过一些简单的指令，就能让小车按照自己的想法，左转右转，避开障碍，或者按着圈跑，现在他的女儿对小程序非常感兴趣，我6岁的时候不知道自己在哪玩泥巴呢，她能把坐标系，指令，说的头头是道。
我觉得引导很重要，可以从简单的开始，从他喜欢的开始，培养他的动手能力和思维能力。
如果孩子大一些，不喜欢动脑筋，那就要知道他为什么不喜欢动脑筋，是不感兴趣，还是叛逆，如果是没兴趣，要知道原因，才能更好的帮助孩子。
再有，是不是因为孩子平时玩手机游戏、电脑游戏太多了，那这样就要禁止孩子玩游戏，多带他做一些户外的运动，比如篮球、足球；飞盘；登山，看海，去有乐园，或者动物园，培养孩子自其它方面的爱好，如果他喜欢一个东西，爱上一个东西，那他就愿意在那方面努力去动脑筋了。
