广东省东莞市樟木头中学朱彩红
抚育子女是父母甜蜜的责任，教育学生是学校神圣的使命，家庭教育和学校教育就像自行车的两个轮子，缺一不可。苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”朴素的语言告诫我们，学校要搞好教育，离不开家长的密切合作。为了使家庭教育与学校教育并行、协作、补充并形成合力，学校和教师到底应该怎么做？
1.教师要通过多种渠道主动与家长沟通有关孩子的信息。我们要抓住家访这个好机会，与家长沟通、交流，倾听家长的心声，开展面对面的家长咨询活动；每月发放《家校联系册》、资料、测试题，由学生和家长共同学习完成，帮助家长解决在教育子女过程中出现的困惑，对学生进行齐抓共管。
2.成功地策划家庭与学校的合作，做到防患于未然。不要出了事才请，不出事就不请。如果孩子取得了进步，就大张旗鼓地请家长（尤其是“双差生”的家长），当着孩子的面表扬他，不仅可以增强孩子的自信心，而且可以调动家长教育子女的积极性。如果在学生犯错经老师教育有所好转之后，再请家长，可以起到巩固成效的作用，这种热问题冷处理的办法，有时会收到意想不到的效果。
4.教师不能端出“教育权威”的架子，居高临下地训斥孩子。如果当着家长的面数落孩子的不对，不正隐含了指责家庭教育不成功的意思吗？其实，孩子有什么样的毛病家长心里都清楚，谁的孩子上课爱说话，谁的孩子不爱完成作业，谁的孩子有撒谎的恶习，谁的孩子粗心大意，谁的孩子爱玩网络游戏……家长们都知道，而且希望老师帮助孩子纠正让他“伤透了心”的坏毛病！
5．动辄请家长，教师实际上等于在行动上宣布了自己的无能。时下，有些教师为了省事，只要学生犯了错误，就把学生家长请来，借家长来惩罚学生。殊不知，家庭教育并不是学校教育的简单延伸。惩罚只是暂时的威慑，爱才是教育的真谛。学生在学校里犯了错，老师是第一责任人，应尽力对学生进行教育，使之改正。动辄请家长，是否有违为师之道？
教师必须成功地策划家庭与学校的合作方案，使家长真正成为学校最亲密最值得信赖的合作伙伴，共同谱写育人新篇章，这才是家校合作的最高境界。亲爱的老师，请积极参与，亮出您的观点，
抚育子女是父母甜蜜的责任，教育学生是学校神圣的使命，家庭教育和学校教育就像自行车的两个轮子，缺一不可。苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”朴素的语言告诫我们，学校要搞好教育，离不开家长的密切合作。为了使家庭教育与学校教育并行、协作、补充并形成合力，学校和教师到底应该怎么做？
1.教师要通过多种渠道主动与家长沟通有关孩子的信息。我们要抓住家访这个好机会，与家长沟通、交流，倾听家长的心声，开展面对面的家长咨询活动；每月发放《家校联系册》、资料、测试题，由学生和家长共同学习完成，帮助家长解决在教育子女过程中出现的困惑，对学生进行齐抓共管。
2.成功地策划家庭与学校的合作，做到防患于未然。不要出了事才请，不出事就不请。如果孩子取得了进步，就大张旗鼓地请家长（尤其是“双差生”的家长），当着孩子的面表扬他，不仅可以增强孩子的自信心，而且可以调动家长教育子女的积极性。如果在学生犯错经老师教育有所好转之后，再请家长，可以起到巩固成效的作用，这种热问题冷处理的办法，有时会收到意想不到的效果。
4.教师不能端出“教育权威”的架子，居高临下地训斥孩子。如果当着家长的面数落孩子的不对，不正隐含了指责家庭教育不成功的意思吗？其实，孩子有什么样的毛病家长心里都清楚，谁的孩子上课爱说话，谁的孩子不爱完成作业，谁的孩子有撒谎的恶习，谁的孩子粗心大意，谁的孩子爱玩网络游戏……家长们都知道，而且希望老师帮助孩子纠正让他“伤透了心”的坏毛病！
5．动辄请家长，教师实际上等于在行动上宣布了自己的无能。时下，有些教师为了省事，只要学生犯了错误，就把学生家长请来，借家长来惩罚学生。殊不知，家庭教育并不是学校教育的简单延伸。惩罚只是暂时的威慑，爱才是教育的真谛。学生在学校里犯了错，老师是第一责任人，应尽力对学生进行教育，使之改正。动辄请家长，是否有违为师之道？
教师必须成功地策划家庭与学校的合作方案，使家长真正成为学校最亲密最值得信赖的合作伙伴，共同谱写育人新篇章，这才是家校合作的最高境界。亲爱的老师，请积极参与，亮出您的观点，
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