1 、派人通知/（谓宾）老李来开会
派人//（连谓）通知 老李//（主谓）来开会
来///（连谓）开会
2 、高兴的小王/（主谓）跳了起来
高兴的//（定中）小王 跳了//（谓补）起来
3、弟弟的自行车/（主谓）撞了一下
弟弟的//（定中）自行车 撞了//（谓补）一下
4、希望/（谓宾）参加去欧洲的旅行团
参加//（谓宾）去欧洲的旅行团
去欧洲的///（定中）旅行团
去////（谓宾）欧洲
5、她/（主谓）能不能马上报告还是一个问题.
能不能马上报告//（主谓）还是一个问题
能不能///（状中）马上报告 还是///（谓宾）一个问题
马上////（状中）报告 还////（状中）是 一个////（定中）问题
名词的活用：
（1）名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。
（2）名词的使动用法：使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠”，“腊”原义为“干肉”，动词，在此句中用作使动用法“使（之）成为干肉”。
（3）名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。
（4）名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，类型有：
表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之”，“道”意为“在道路上”。
表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。
表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之”，“奴虏”译为“像对奴虏一样”。
表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“像蛇一样”。
1 、派人通知/（谓宾）老李来开会
派人//（连谓）通知 老李//（主谓）来开会
来///（连谓）开会
2 、高兴的小王/（主谓）跳了起来
高兴的//（定中）小王 跳了//（谓补）起来
3、弟弟的自行车/（主谓）撞了一下 .
弟弟的//（定中）自行车 撞了//（谓补）一下
4、希望/（谓宾）参加去欧洲的旅行团.
参加//（谓宾）去欧洲的旅行团
去欧洲的///（定中）旅行团
去////（谓宾）欧洲
5、她/（主谓）能不能马上报告还是一个问题.
能不能马上报告//（主谓）还是一个问题
能不能///（状中）马上报告 还是///（谓宾）一个问题
马上////（状中）报告 还////（状中）是 一个////（定中）问题
扩展资料：
层次分析法的基本原理：
层次分析法根据问题的性质和要达到的总目标，将问题分解为不同的组成因素，并按照因素间的相互关联影响以及隶属关系将因素按不同层次聚集组合，形成一个多层次的分析结构模型；
从而最终使问题归结为最低层(供决策的方案、措施等)相对于最高层(总目标)的相对重要权值的确定或相对优劣次序的排定。
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