认清现状
先静下心想一想自己目前的学习情况是否值得焦虑。不要不分青红皂白地将自己的焦虑归结为不努力。首先需要了解到人们惯常对于努力学习的两个误区。
误区一:
“有效的学习一定要伴随紧张和焦虑”。
什么样的学习过程会伴随紧张与焦虑?
填鸭式教育。
老师永远在身后赶着你向前跑,这样的危机意识会激发学习的动力,但它带来的只是一时的勤奋。
最理想的学习状态应该是享受其中的主动学习。这样的方式才能提供源源不断的学习动力与真正的学习乐趣。
误区二:
“努力学习就一定要把所有的时间都用来学习”。
无论什么时候,努力都需要注重劳逸结合,有张有弛。
学习效果=学习时长*学习效率
如果学习效率不高的话,即使时长再长,学习效果也无法尽如人意。
所以,学习时轻松从容,即使没有埋头在堆成山的习题中,仍然是有效的学习。
每天该玩玩,该学学,即使没有将每分每秒的清醒时间都用来学习,仍然是有效的学习。
认清这两个误区后,再看自身的学习状态,你认为自己是属于努力不足导致的焦虑还是心态问题导致的焦虑。
如果的确是努力不足,那就不要每天做“今天的你真棒”这样无谓的积极心理暗示了。接纳自己的现状而不是肯定自己的现状,再找补救措施。距离高考还有时间,现在努力还来得及