我是文科生。高考还有三十天，请问能提多少分？

Question

目前文综分数只能考210左右，目标是240（地理单科基本在80分以上，可是政治历史徘徊在及格边缘）；数学的话在110左右，希望能考到130。

我的主要问题是文综政治和历史的大题分数非常低，而且时间每次都来不及，希望各位能给些有效的提分建议；数学的话偏难题不太能做，难题是没法做，现在是否还需要去花精力弄懂这些题目？谢谢！！

Answer 1

还剩三十天的话，我建议不用想太多提高分数之类的事情，盲目寻求捷径可能最后你会把原本能拿到的分数都丢了。老老实实把以前做过的题目归总，尤其是易错题和重复错的题。重视真题和摸底题目，再做几套真题或者接近真题的题目保持做题手感。
先保证你能拿到目前能拿到的分数，至于到底能提高多少分，我以过来人的经验告诉你，取决于今年高考出的题目有多对你的胃口。比如你不擅长难题，今年却出了很多很难的题目，那你是没法30天之内掌握这么多难题的解题技巧的，但是如果今年出的题目都不难，那很可能你凭借扎实的功底可以拿到比平时还好的分数。
所以最后30天最好是保持良好的心态，保证拿到自己力所能及的题目就可以了，切忌好高骛远，拣了芝麻丢了西瓜。

Answer 2

学会解题应试技巧.如怎样解选择题,怎样解填空题,怎样解应用题,怎样解探索性问题.继续做好知识结构调整，同时做好“五个转化”,即从单一到综合、从分割到整体、从记忆到应用、从慢速模仿到快速灵活、从纵向知识到横向方法。复习过程,将遵循分类指导、分类要求的原则,内容的选取做到有明确的目的性和针对性。关注知识交叉点的训练。知识的交叉点，即知识之间纵向、横向的有机联系，既体现了数学高考的能力立意，又是高考命题的“热点”。关注思维过程培养。数学思维过程表现形式，是数学思想方法的集中体现。有目的地选择一些问题，让学生自己读题、审题、作图、设图，通过学生对问题认识、数学语言互译的交流，与教师对学生认识的分析引导，达到对问题分析的思维方式的形成与提高，从而正确解答问题。
历史1.构建通史体系：一方面以文明史观为脉络梳理历史线索，另一方面对照考试大纲范围编排知识结构；2.进行模拟训练；3.循序渐进，不断提升。

Answer 3

.,.,他.m们。Q.6318~274 非.m常.m准m确。