许多父母害怕手机和互联网上的游戏会浪费孩子的时间，并且鼓励攻击行为。
有什么好处
有的专家认为交互式的游戏可以教给孩子快速思考，并教给孩子如何从战略上考虑问颐。一些专门研究视频游戏对孩子的影响的专家认为，因为孩子参与了游戏，而不仅仅是看，因此玩这些游戏比看电视更有价值。孩子们必须弄明白游戏规则，并且寻找各种策略以求胜利，甚至年纪很小的孩子也从视频游戏中学习预测结果、避免麻烦、发展眼手协调，许多视领游戏帮助孩子发展各种技巧，例如专心、记忆和逻辑推理。
有什么危害
如果玩的时间过长，即使是教育游戏，也失去了应有的效果。长时间玩电脑或者是手机，孩子还可能忽略家庭作业，身体活动的时间也减少了，与同伴在一起玩的时间也减少了。
笔者通过对北京中学生的调查发现，在电脑使用时间和学习成绩之间，上网时间和学习成绩之间都有微弱的，但是显著的负相关，这就是说，玩游戏时间越长、上网时间越长，学习成绩倾向于越差。但是，使用电脑时间长和上网时间长的孩子。与使用电脑时间短和上网时间短的孩子相比，平均学习成绩差距很小。这里，“微弱负相关’是指学习成绩差距不大，“显著负相关”是指这个差距经统计检验证明是真实的。
调查还发现，使用电脑时间和上网时间的长短与孩子的同龄人关系之间也存在微弱的，但是显著的负相关。
不应该怎么做
有的专家认为，只要孩子表现出对电脑的兴趣和才能，并且进行大量其他活动，就不必禁止他们使用电脑，适当玩游戏是可以的。
应该怎么做
专家认为，一旦电脑或软件的新鲜劲儿过去了，年龄大一些的孩子强烈的兴趣应该逐渐降低。你应该随时注愈不要让孩子太依赖虚拟的空间。因此，尽管不必禁止孩子玩电脑或者是手机，但限制孩子玩的时间是必要的。
一般来说，6岁以下儿童每天使用电脑不要超过半小时，6岁以上儿童不要超过1小时，但这也要根据孩子的活动情况以及不同的场合具体实行。
在完成家庭作业和其他家务之前，设定特定的时间玩视频游戏，用定时器告诉孩子，做家庭作业的时间到了(或做家务的时间到了)，即使游戏还没有结束，也不能玩了。如果你的孩子不能坚持执行这个家规，你就把手机拿走，或禁止使用电脑，1星期以后再重新尝试。
仅仅说“不许玩游戏了”是不够的，要知道，孩子玩一些游戏很容易上瘾。如果你不想让孩子玩某个游戏，就为他提供另一个你认为可以玩的游戏，或给他提供其他活动，如访问一个对孩子有益的网站，读一本有趣的书等等。
如果孩子喜欢上某个游戏主题，你可以鼓励他对此进行更深入、广泛地探究，例如，如果孩子喜欢赛车，你可以鼓励他画赛车，制作赛车模型，阅读关于汽车的书籍等。
玩电脑和其他视预游戏的时间要与其他活动(如看书、户外游戏、和朋友在一起)的时间保持平衡。
