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教育学原理
教育学原理,原称“教育基本理论”,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。
教育心理学
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。
中外教育史
教育研究方法
还有30分是选做,可以选教育心理学,也可以选教育研究方法。
简介:
教育学专业主要学习教育科学的基本理论和基本知识,开展教育科学研究的基本训练,培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
教育学是以教育为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。 教育学是一门独立的学科。
参考资料:教育学 百度百科
1、统考院校:政治一,英语一,311教育学基础综合,一般统考代码是311,自主命题代码不同。
2、非统考院校:政治一,英语一,自主命题院校科目。
专硕考试科目:
1、政治一。
2、英语二。
3、专业课一教育基础综合333。
4、教育学专硕专业课二总分150分,而且这个专业课二有教育管理学,教育心理学,学科基础等,根据自己报考的专业的不同,考试科目不同。
注意事项:
教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,而且这个教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育、中学教育、大学教育之间的关系。
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