如何学习英语？
高三了，一直以来我是凭感觉学的英语，现在我想真正的学明白。
英语是不是有普遍性的规则，然后把单词按照这些规则组合成句子就可以了？还是说英语根本就是习惯的沉淀，没有普遍性规则可言，只能一种句子一种句子的背
英语就是有规则的，那就叫做语法。
所以，英语有普遍性的规则，然后把单词按照这些规则组合成句子就可以了。当然，有时某些作家运用拟人比喻修辞手法，暗示隐喻的表达方式，这些文章里的英语，即使是懂英语的，也挺难理解的。
这种情况就像是我们研究鲁迅大师写的文章一样。不过，高三比较少有这种情况（阅读里有时有）
如果你真要学好英语，要从头开始看起。真的，语法很重要，我去过国外，结果也是重头学语法开始。语法就是规则。
先买本语法书，你至少要理解英语的原理吧。
先从语法开始重新学，不要跳着跳着看，就算是冠词A AN THE，许多人都搞混。
一天看一章。
看完全部语法，要几个月左右时间了，接着就坚持背单词，不要求会写，但要知道意思，坚持看/背。通语法可能要上年，这就像瓶颈，某天就突然有领悟的感觉。
接着就可以开始看文章了，看看文章阅读的原理。（尤其是问题的原理）
你也可以选择做阅读来理解，总共就五大类型题目：
中心是什么（中心句）；内容说了什么；以下内容是XXX除了；某单词是什么意思；你的感觉关于这文章是什么。
最后，要练习写作文时，想想语法，保证语法正确就好了。
语法一定要学好，不然以后会失去兴趣。
语法好+背单词=完型没问题了。
看阅读=了解阅读
看阅读+语法+本身逻辑=作文。
听力，看多点PPS就好啦
当然我还能教你怎么完全学好的（不过不容易，要通阅读和全部语法的前提）（比如像写夸张句“My pressure is heavier than that mountain”我的压力比那座山还重），不过，我想只要有心就一定能学好的。记得不要放弃，相信自己。虽然可能有时不能体现，但英语是学点就懂多点的。不要焦虑。
关于书籍：语法书建议你买黄冈的，或是海淀出版社的。他们介绍语法，比较全面。
题目可以做点，当是巩固练习。
如果你英语好，可以看星火系列的书，或者是用晨光英语来晨读。
也可以用新东方背单词，这个软件来背单词。
平时记得练习英语的模拟对话，英语会做题其实是不实用的，一堆大英6级的，许多人都不会说，高分低能的。许多人真和外国人说，一句也说不上。记得要练习读和情景对话。
至于作文，英语作文和语文是一样的，试着用写语文作文的方法（尤其是思维）写英语（因为英语也有什么比喻拟人夸张的），不懂的单词不要用代替词（千万不要用，因为逻辑很不对），要空出来写个中文，写完作文再用字典查。
真的，语法很重要，不只是高考，以后也要用的。我英语初中很差，才标准分400多（我数学强英语弱），之后努力，现在，勉强到专8的水平吧，我也是一步步走来的，没什么天分之说。你还有8个月时间，来得及的，加油吧！
所以，英语有普遍性的规则，然后把单词按照这些规则组合成句子就可以了。当然，有时某些作家运用拟人比喻修辞手法，暗示隐喻的表达方式，这些文章里的英语，即使是懂英语的，也挺难理解的。
这种情况就像是我们研究鲁迅大师写的文章一样。不过，高三比较少有这种情况（阅读里有时有）
如果你真要学好英语，要从头开始看起。真的，语法很重要，我去过国外，结果也是重头学语法开始。语法就是规则。
先买本语法书，你至少要理解英语的原理吧。
先从语法开始重新学，不要跳着跳着看，就算是冠词A AN THE，许多人都搞混。
一天看一章。
看完全部语法，要几个月左右时间了，接着就坚持背单词，不要求会写，但要知道意思，坚持看/背。通语法可能要上年，这就像瓶颈，某天就突然有领悟的感觉。
接着就可以开始看文章了，看看文章阅读的原理。（尤其是问题的原理）
你也可以选择做阅读来理解，总共就五大类型题目：
中心是什么（中心句）；内容说了什么；以下内容是XXX除了；某单词是什么意思；你的感觉关于这文章是什么。
最后，要练习写作文时，想想语法，保证语法正确就好了。
语法一定要学好，不然以后会失去兴趣。
语法好+背单词=完型没问题了。
看阅读=了解阅读
看阅读+语法+本身逻辑=作文。
听力，看多点PPS就好啦
当然我还能教你怎么完全学好的（不过不容易，要通阅读和全部语法的前提）（比如像写夸张句“My pressure is heavier than that mountain”我的压力比那座山还重），不过，我想只要有心就一定能学好的。记得不要放弃，相信自己。虽然可能有时不能体现，但英语是学点就懂多点的。不要焦虑。
关于书籍：语法书建议你买黄冈的，或是海淀出版社的。他们介绍语法，比较全面。
题目可以做点，当是巩固练习。
如果你英语好，可以看星火系列的书，或者是用晨光英语来晨读。
也可以用新东方背单词，这个软件来背单词。
平时记得练习英语的模拟对话，英语会做题其实是不实用的，一堆大英6级的，许多人都不会说，高分低能的。许多人真和外国人说，一句也说不上。记得要练习读和情景对话。
至于作文，英语作文和语文是一样的，试着用写语文作文的方法（尤其是思维）写英语（因为英语也有什么比喻拟人夸张的），不懂的单词不要用代替词（千万不要用，因为逻辑很不对），要空出来写个中文，写完作文再用字典查。
真的，语法很重要，不只是高考，以后也要用的。我英语初中很差，才标准分400多（我数学强英语弱），之后努力，现在，勉强到专8的水平吧，我也是一步步走来的，没什么天分之说。你还有8个月时间，来得及的，加油吧！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-11-13
英语学习主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。在儿童英语学习过程中，需要教ឌ/p>
第2个回答 2023-05-22
英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。
语言学习要达到好的学习效果，要设置一个母语语言环境，尽力调动学习英语的兴趣。
可以从三方面讲解如何营造轻松的英语语言环境：
1. 听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。
2. 阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。
3. 设置母语语言环境
其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。
语言学习要达到好的学习效果，要设置一个母语语言环境，尽力调动学习英语的兴趣。
可以从三方面讲解如何营造轻松的英语语言环境：
1. 听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。
2. 阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。
3. 设置母语语言环境
其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。
第3个回答 2010-08-02
第一，背单词肯定是基础。像四六级单词书什么的，有立竿见影的功效。
第二，阅读。阅读是重中之重，应为英语的说读写三项技能都可以通过阅读来完成。阅读分泛读和精读。大量泛读可以反复熟悉已知的词汇和语法，有助于语感的形成。精读就是要把文章的每一句话所用到的重点词汇，短语和句型都揪出来，整理出笔记，反复记忆，这一点可以和单词的背记放在一起。
第三，如果是为了考试，做题是不可缺少，也是最有效的。先做，然后对答案，然后找知识点（重点词汇，短语和句型）
总之，学习语言是一个集腋成裘的过程，在于坚持，不可一曝十寒。在学习之余可以看看外语电影，听外语歌什么的。
第二，阅读。阅读是重中之重，应为英语的说读写三项技能都可以通过阅读来完成。阅读分泛读和精读。大量泛读可以反复熟悉已知的词汇和语法，有助于语感的形成。精读就是要把文章的每一句话所用到的重点词汇，短语和句型都揪出来，整理出笔记，反复记忆，这一点可以和单词的背记放在一起。
第三，如果是为了考试，做题是不可缺少，也是最有效的。先做，然后对答案，然后找知识点（重点词汇，短语和句型）
总之，学习语言是一个集腋成裘的过程，在于坚持，不可一曝十寒。在学习之余可以看看外语电影，听外语歌什么的。
参考资料：http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=309904&tid=2749544037511504652
第4个回答 2010-08-02
1.学习英语首先要背好单词，这是基础
2.然后上课时注意老师说的重点句型，记下笔记，经常整理。
3.到课后补习班，学校老师讲的只是课内的，考试肯定要有课外的内容。
4.多做练习题，买几本辅导资料，扎实基础。不过一定要跟住练习，落下就不愿写了。
5.做英语一定要注意细节，谁精细谁就会得高分。
6.再者，准备一个纠错本，定时摘抄
加油，只要有信心，你一定能学好
http://www.douban.com/note/79636526/
2.然后上课时注意老师说的重点句型，记下笔记，经常整理。
3.到课后补习班，学校老师讲的只是课内的，考试肯定要有课外的内容。
4.多做练习题，买几本辅导资料，扎实基础。不过一定要跟住练习，落下就不愿写了。
5.做英语一定要注意细节，谁精细谁就会得高分。
6.再者，准备一个纠错本，定时摘抄
加油，只要有信心，你一定能学好
http://www.douban.com/note/79636526/
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