生命教育,是我们作为成年人,来以己之力,帮助孩子认识生命的过程。
生命教育,是一个很大的命题,打个比方,像个“立方体”,实际就是我们关于生命的长度,宽度和高度。
第一,是生命的起源问题。
生命从哪里来?帮助孩子,懂得生命最初从哪里来。
第二,是生命的终点问题。
人生来就意味着死亡。只是在我们日复一日的生活中,逐渐淡忘了死亡这件事。
如果在你的生命里遭遇过生死,你对人生和世界的看法就会大为改观。
第三,懂得生命有限,所以更要珍惜生命。
“生命教育”这个名词,最早是美国学者杰唐纳·华特士在1968年提出的,“生命教育是为学生快乐而成功地生活作准备的教育活动,是一种以提升学生的精神生命为目的的教育活动”。
“提升学生的精神生命”才是生命教育的目的。而人的精神生命是为何物?如果每一个人从一出生就具备了异于别人的天性,教育要做的是培养他不断发现、挖掘他的这份天性。