什么是语文呢?先介绍几种常见的说法。
第一种意见认为，语文，就是语言和文字。口头的为语，书面的为文。很显然，这里“语言”是指嘴里说的话，“文字”是指笔下写的文章。所以，学语文，就是学习说话和写文章。这是站在工具论的立场来看语文。学语文．肯定要学说话和写文章，但会说话、会写文章，不见得就等于语文学得好，譬如鱼肉百姓的贪官污吏，哪个不是巧舌如簧，再如阿谀逢迎的御用文人，哪个不能妙笔生花，但这能算作语文教育的成功吗?—一所以，因为语文课程不但要教我们学习说话写文章，更为要紧的是，语文课程还担负着传递一个民族的文化精神，塑造一个民族的文化品格与灵魂的重任。
第二种意见，认为语文就是语言和文学。这里说的“语言”，包括了口头语言和书面语言。在语文课上，我们肯定要学习语言，口头的，书面的，都要学。但这还是讲语文的工具性。那么文学呢，毫无疑问，文学应该算是语文课的一个重要内容。我们使用的语文教材，其主要部分就是由各种各样的文学作品组成，古代的，现代的，中国的，外国的，等等。可是，如果说语文课就是文学课，恐怕也说不过去。因为文学的内涵太窄，它只是许多艺术形式中的一种，而语文的内涵却是无比丰富，我们可以说，生活当中，时时处处都离不开语文，只要有人，就有语文。也就是说，人人都需要语文。而文学呢，却并非人人需要。所以，语文课少不了文学，但是不能认为语文就是文学。文学只是语文教学的一个重要方面，如此而己。
第三种意见，语文就是语言和文章。这种看法就更不恰当了。什么是文章呢，文章就是一篇一篇的文字作品。我们要通过学习一篇一篇的文章来提高语文能力，但不能就把这一篇一篇的文章当成语文。因为文章只是学习语文的一种素材．而不是语文本身。就好比我们要上十五层楼，由于楼层高，我们需要坐电梯。电梯再好，也不过是上楼的工具，它不是楼房本身。所以，到了十五层楼上，我们必须从电梯里出来。如果钻在电梯里不出来，就永远也到不了十五层楼。文章就是电梯，语文就是十五楼。学语文固然要通过文章这个工具，但不能认为文章就是语文本身。
第一种意见认为，语文，就是语言和文字。口头的为语，书面的为文。很显然，这里“语言”是指嘴里说的话，“文字”是指笔下写的文章。所以，学语文，就是学习说话和写文章。这是站在工具论的立场来看语文。学语文．肯定要学说话和写文章，但会说话、会写文章，不见得就等于语文学得好，譬如鱼肉百姓的贪官污吏，哪个不是巧舌如簧，再如阿谀逢迎的御用文人，哪个不能妙笔生花，但这能算作语文教育的成功吗?—一所以，因为语文课程不但要教我们学习说话写文章，更为要紧的是，语文课程还担负着传递一个民族的文化精神，塑造一个民族的文化品格与灵魂的重任。
第二种意见，认为语文就是语言和文学。这里说的“语言”，包括了口头语言和书面语言。在语文课上，我们肯定要学习语言，口头的，书面的，都要学。但这还是讲语文的工具性。那么文学呢，毫无疑问，文学应该算是语文课的一个重要内容。我们使用的语文教材，其主要部分就是由各种各样的文学作品组成，古代的，现代的，中国的，外国的，等等。可是，如果说语文课就是文学课，恐怕也说不过去。因为文学的内涵太窄，它只是许多艺术形式中的一种，而语文的内涵却是无比丰富，我们可以说，生活当中，时时处处都离不开语文，只要有人，就有语文。也就是说，人人都需要语文。而文学呢，却并非人人需要。所以，语文课少不了文学，但是不能认为语文就是文学。文学只是语文教学的一个重要方面，如此而己。
第三种意见，语文就是语言和文章。这种看法就更不恰当了。什么是文章呢，文章就是一篇一篇的文字作品。我们要通过学习一篇一篇的文章来提高语文能力，但不能就把这一篇一篇的文章当成语文。因为文章只是学习语文的一种素材．而不是语文本身。就好比我们要上十五层楼，由于楼层高，我们需要坐电梯。电梯再好，也不过是上楼的工具，它不是楼房本身。所以，到了十五层楼上，我们必须从电梯里出来。如果钻在电梯里不出来，就永远也到不了十五层楼。文章就是电梯，语文就是十五楼。学语文固然要通过文章这个工具，但不能认为文章就是语文本身。
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第1个回答 2014-09-04
正确理解和运用祖国的语言文字
第2个回答 2014-09-04
一门学科 中国人必修课哈
第3个回答 2014-09-04
汉语
第4个回答 2014-09-04
就是渣渣
第5个回答 2014-09-04
这个问题言之有理即可
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