第十五次课 气质类型与因材施教 案例一: 奇奇性子急,每次拿小人书,都是那一大？

Question

第十五次课 气质类型与因材施教
案例一：
奇奇性子急，每次拿小人书，都是那一大叠，翻的很快。即使是新书也很快看完。喜欢大量的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗，他是全班扔沙包扔的最远的一个。
奇奇爱逞强，有一次，全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。
　 他上课坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声。即使老师对他有不满，他仍然克制不住。对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。
清清易于察觉别人不察觉的事情。在实验中，两根钢丝本应该是等长的，但实际有细微差距。先后参加实验的同龄小朋友只有她一人注意到这个差异。

案例二：
豆豆不喜欢说话，喜欢一个人玩，有时其他小朋友凑过来玩，他也不说话，只是厌烦的把他们推开。更不易和陌生人接触。
　 豆豆的情绪不易外露，受到表扬时，也没什么表示。在幼儿园里遇到不开心的事情可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。
上课时很安静，总是一个姿势坐着。吃饭时，不管饭菜多么好吃，从不见她大口的吃。
　午睡时，她总是把衣服一件一件叠好放在椅子上，如果椅子稍歪一点，她也要把它扶正，还要看上几眼，然后躺下。起床时穿衣动作也很慢。

问题：请分析上述案例中两名幼儿的气质类型，并说说针对他们的气质特征教师应如何进行教育。

Answer 1

一次，全班小朋友正在排队，他突然跑出