现今信息科技时代,社会竞争逐惭激烈,每位学生的家长,总希望自己的孩子在各方面都能优秀发展,茁壮成长,以期将来能适应社会发展之需要。我作为一名普通小学生的家长，认为应从大处着眼，即从主观与客观两个方面谈点个人看法。
为人父母，自己在主观上要摆正位置，家长自己要了解，掌握自己孩子的性格、特点与弱点。故人云：知子莫若父。孩子的优点和弱点，作为家长自己都搞不清楚，而一味地与其他孩子做攀比，要求他怎样，怎样地成功或优秀，那是不可取的。
孩子天生都是一块玉，家长要像雕刻家,既要能欣赏这块玉的美丽,更要有包容她存在有坯次的雅量,并经过不断的雕逐，使其逐惭完美成器。
孩子经教育是否能长大成才，客观环境是起决定性作用的。而客观环境是有诸多方面因素组成的，又是伴随着孩子在成长过程中，时时刻刻不断发生和变化的，如何给孩创造一个良好的客观环境，直接关系到这棵“树苗”的成长发育。从理论上讲，可以从下述四个因素引起我们的关注。
从小培养孩子有自己的思维方式，表达方法，家长应尽量鼓励孩子表达自己的想法，鼓励他们利用语言、文字、图画等不同方式充分发展想象力。
培养孩子从小要有组织性、纪律性、责任性。现代社会是一个有序的，法制的社会环境，从小培养他们有组织纪律性，无论是现在的学习阶段，还是今后踏向社会，都是必不可少的基础教育。而责任性的培养，更是明确教育他们，现在的学习是他们现阶段的义务，将来服务于社会是他们人生的责任。
家长应给孩子创造一个宽松的学习环境。家长和学校不应给孩子的学习增添无形的思想负担，强迫他们学一些不感兴趣的才艺或孩子成绩分数不理想时，家长就唠唠叨叨，提出一些不适合孩子程度的要求，制造无形的紧张感和压迫感。
家长要与孩子多沟通，多予以鼓励。多沟通的目的，就是要通过交流，充分了解孩子的思想动态，当孩子提出的想法与家长不同时，要充许他发表，如有道理要坚决支持；如有不妥，要耐心讲清道理，与之进行充分的讨论。孩子碰到困难或成绩不理想时：要帮助他分析原因，找出解决的办法，并热情鼓舞。培养他“胜不骄、败不馁”的精神风格。
作为一名学生家长，从主客观两个方面，对如何培养教育孩子，把我们的孩子培养成德、智、体全面发展的社会有用之才。这是一个专业、一门学问、也是全社会都关注的系统工程。在此请社会专家、学校老师、各位家长指教。
有的时候只有让孩子受点苦
有些方面应该 根据孩子的喜爱去发展他 不要限制孩子
、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。
多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。
主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。
我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。
好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。
时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。本回答被网友采纳
父母可给孩子制定作息制度，让他严格遵守作息制度。学习、进餐、活动等都要让他按规定走，让他有规律性的生活，这样可以培养他的良好习惯。
孩子听话时要表扬他、鼓励他，孩子很喜欢别人的赞扬，不喜欢别人的说教与责备。好孩子都是表扬与鼓励出来的，不是打骂出来的。
另外给孩子备一套胡小闹日 记升 级经典版，带给他很大的启发，就连学习成绩都从下游到上游了，哦，对了现在当当在做活动呢，大家屯一套吧。
1, 有的时候只有让孩子受点苦,有些方面应该 根据孩子的喜爱去发展他不要限制孩子,要关爱孩子，不能溺爱孩子。注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2，多给孩子一些表扬和鼓励，多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系，主动向班主任介绍孩子的情况。经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点，注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火，经常对孩子发火，会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整，好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。
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