首先，不用特别着急的，本质上对自己的信心是最重要的。当然，真正的信心绝不是无本之木、无源之水，它必须在实际的不断前行的学习过程中点滴积累而来。
其次，其实高中数学也未见得有想象中那么可怕，很多人过来的再回头看看都说也就那么回事儿。上课的节奏自然是比初中快了，但是过了高一最初的适应期也就水到渠成地习惯了。而且在某些角度上来说，高中数学还要比初中的简单，至少高中数学没有平几。反倒是我们自身的想象本身跟可怕。
再次，要说初高中数学的衔接，各方面都有些的吧，但不至于占主导地位。举个例子，说初中也有三角函数，我们初中老师反复跟我们强调，也就这一块儿联系较多。不过我学下来感觉也还行，高中里的三角函数一方面更注重恒等变形，一方面函数的部分自然也跟函数的关系较大，往这里走的。
话说到这里，其实我觉得，不用太执着与过往的成就与否，无论如何都无法弥补。况且会发现，时间长了之后，许多初中里不那么娴熟的知识点自然而然就信手拈来了。很多人都喜欢高题海战术，我以为此法欠科学。题海无涯，题做得再多，总有新花样出现。而且此法可能形成依赖心理，好像一天不做题或者题做不够心里就不踏实。看似很好，其实是缺乏底气，缺乏自信的表现。真正理性的做法是在高中的数学学习里一步一步打好扎实的基础，牢牢掌握双基——基础理论、基本技能，将其吃透。这真的不是什么空话大话，我想每一个过来人有体会的话都会这么说的，可能听着有点不明所以。不过，数学终究是一门逻辑性很强的学科，非常严谨，可以说是滴水不漏。前后知识点的关联性也极强（虽然高中数学已不比初中，逐渐开始分支起来），用建高楼的比喻一点都不为过——这就是双基的重要性了。所以，在我看来比较实在建议就是说，在学习每一块新的知识的时候，多问问自己“为什么”，比如：为什么可以这样去化归？这样做的基本思路是什么？不会有什么例外的情况么，还需要隔离讨论的？······说到底，到头来数学是培养人的一种思维模式，一种极周密严谨的思维模式。一旦养成，就好比是习惯，自然而然的就会这样去思考，在应试里就能够万变而不离其宗了。胸有成竹，任尔东西南北风。
然后，就实际的学习内容来看，高中数学几何的比重下降（大的趋势也是这样）。虽说有解析几何，用代数方法来解答几何问题，某种程度上来说降低了难度，不过需要较大的计算量。我想最重要的是好好学好函数这一章。可以说后文的后多问题都可以归结于函数极值的问题，高考中也是如此，有时候也联系不等式（不过不等式和函数的联系也是很大的）。函数是整个高中数学的核心，学好函数就掌握了高中数学的关键（函数在高一就学），这真的很重要。
其次，其实高中数学也未见得有想象中那么可怕，很多人过来的再回头看看都说也就那么回事儿。上课的节奏自然是比初中快了，但是过了高一最初的适应期也就水到渠成地习惯了。而且在某些角度上来说，高中数学还要比初中的简单，至少高中数学没有平几。反倒是我们自身的想象本身跟可怕。
再次，要说初高中数学的衔接，各方面都有些的吧，但不至于占主导地位。举个例子，说初中也有三角函数，我们初中老师反复跟我们强调，也就这一块儿联系较多。不过我学下来感觉也还行，高中里的三角函数一方面更注重恒等变形，一方面函数的部分自然也跟函数的关系较大，往这里走的。
话说到这里，其实我觉得，不用太执着与过往的成就与否，无论如何都无法弥补。况且会发现，时间长了之后，许多初中里不那么娴熟的知识点自然而然就信手拈来了。很多人都喜欢高题海战术，我以为此法欠科学。题海无涯，题做得再多，总有新花样出现。而且此法可能形成依赖心理，好像一天不做题或者题做不够心里就不踏实。看似很好，其实是缺乏底气，缺乏自信的表现。真正理性的做法是在高中的数学学习里一步一步打好扎实的基础，牢牢掌握双基——基础理论、基本技能，将其吃透。这真的不是什么空话大话，我想每一个过来人有体会的话都会这么说的，可能听着有点不明所以。不过，数学终究是一门逻辑性很强的学科，非常严谨，可以说是滴水不漏。前后知识点的关联性也极强（虽然高中数学已不比初中，逐渐开始分支起来），用建高楼的比喻一点都不为过——这就是双基的重要性了。所以，在我看来比较实在建议就是说，在学习每一块新的知识的时候，多问问自己“为什么”，比如：为什么可以这样去化归？这样做的基本思路是什么？不会有什么例外的情况么，还需要隔离讨论的？······说到底，到头来数学是培养人的一种思维模式，一种极周密严谨的思维模式。一旦养成，就好比是习惯，自然而然的就会这样去思考，在应试里就能够万变而不离其宗了。胸有成竹，任尔东西南北风。
然后，就实际的学习内容来看，高中数学几何的比重下降（大的趋势也是这样）。虽说有解析几何，用代数方法来解答几何问题，某种程度上来说降低了难度，不过需要较大的计算量。我想最重要的是好好学好函数这一章。可以说后文的后多问题都可以归结于函数极值的问题，高考中也是如此，有时候也联系不等式（不过不等式和函数的联系也是很大的）。函数是整个高中数学的核心，学好函数就掌握了高中数学的关键（函数在高一就学），这真的很重要。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-05-06
不一定，但确实很难好
高中数学难度比初中高
应该说，哪怕初中数学好，高中数学也不一定好
-----------
初中数学不好，往往说明在数学方面天赋、兴趣确实一般
但是也有别的可能
就是年纪越来越大，你突然想通了一些事情，或者下了决心
你
开
窍
了
！
如果你开窍了，那么确实有机会学好高中数学
高中数学难度比初中高
应该说，哪怕初中数学好，高中数学也不一定好
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初中数学不好，往往说明在数学方面天赋、兴趣确实一般
但是也有别的可能
就是年纪越来越大，你突然想通了一些事情，或者下了决心
你
开
窍
了
！
如果你开窍了，那么确实有机会学好高中数学
第2个回答 2009-09-03
“初中会不会影响高中？”，这根本不用回答，肯定是有影响的，如果没影响，那不就可以从小学直接上高中了吗？影响是有的，但是高中跟初中是有很大差别的，就像你小学升初中，怎么说呢，你上了高中，那就是一个全新的你，你要忘记过去，不管自己原来有多好，原来有多差，只要你还肯努力，高一就是打基础的时候，从高一就开始努力，一刻也不要等，初中里的知识用的不是很多，用的话那也是解题里一些小过程需要用到，平时上课听下，就可以复习到了。你把高一高二的知识学好了，你的高中就不用愁了，先苦后甜，好好努力，会有回报的本回答被提问者采纳
第3个回答 2015-10-02
初中数学知识相对高中来说是比较简单的，初中数学不好，很有可能会影响高中阶段数学的学习。建议您参加一个高一数学衔接辅导课程，由专业的数学老师指导自己学习，夯实初中数学基础，为高中数学学习奠定基础。
第4个回答 2009-09-02
一般不会 高中的数学和初中完全是两个概念 我觉得几乎没什么重合的地方，我觉得你高中数学还是有机会学好的，当然一切要在你努力的前提下
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