全日制教育包括:普通高考考上的普通本科、普通专科,中等职业学校对口高考考上的普通本科、专科,成人高考考上的学习形式是脱产的本科、专科。
非全日制教育包括:高等教育自学考试取得的本科、专科,成人高考考上的学习形式是业余或者函授、夜大取得的本科、专科,电大、网络教育本科、专科。
扩展资料:
一、非全日制教育发展原因
在现实生活中有很多人因各种各样的原因,而无法取得很高的全日制学历,所以这个时候先要继续学业,对学历有追求的人士就可以选择非全日制学历教育。非全日制教育的日学习量要比全日制少,因此要完成相同量的学习任务,非全日制要比全日制所需的时间要长一些。
加上非全日制教育的培养对象,在职人员因工作上的需要,学习时间的不确定性很大,因此开展非全日制研究生教育必须要实行弹性学制,使得在职人员能在一段较为宽松的时期内自由地进行学习。
二、全日制教育主要内容
1、全日制中学教育的任务和培养目标。
使学生在小学教育的基础上,进一步掌握语文、数学、外国语等课程的基础知识和基本技能,并具有一定的生产知识,身心健康发展,及有良好的生活和劳动习惯。为社会主义建设事业培养劳动后备力量,和为高一级学校培养合格的新生。
2、教学为主。
加强基础知识的教学和基本技能的训练,妥善地安排教学、劳动、放假和社会活动的时间,保持学校的正常的教学秩序。高、初中都设置语文、数学、外国语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育、劳动等课程。此外,初中还设生产知识、音乐、图画等课程。
3、政治思想工作的要求。
要对学生进行共产主义思想教育,教育学生热爱劳动,正确对待升学和参加劳动。一学期或者一学年评定一次学生的操行。
4、合理安排生产劳动。
要使学生养成劳动习惯,在劳动过程中学习生产知识和技能,扩大知识领域。
参考资料来源:百度百科-全日制教育
全日制教育包括:普通高考考上的普通本科、普通专科,中等职业学校对口高考考上的普通本科、专科,成人高考考上的学习形式是脱产的本科、专科。
非全日制教育包括:高等教育自学考试取得的本科、专科,成人高考考上的学习形式是业余或者函授、夜大取得的本科、专科,电大、网络教育本科、专科。
拓展资料:
学生全日在学校学习,或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内,全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。
全日制教育不是一种教育类型,而是一种教育形式,凡是采用组班教学,每周每天至少4课时,白天上课而不是主要利用晚上和周末教学形式,都可以叫全日制教育。学生全日在学校学习,或者大部分时间从事学习的一种教育制度。
非全日制教育实行完全学分制从字面上看,非全日制即不是全天接受教育的学习方式,也被称为“业余制学习”。非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择,以增加学生学习的自由度,同时也达到了教育扩张的效果。非全日制学历教育与全日制学历教育一样都是受到国家承认的,类似一些公务员报考、公司晋升的考试,考生只要取得国家承认学历并符合职位资格条件,都可以报考。
参考资料:全日制教育_百度百科
本回答被网友采纳学校有全日制和非全日制,他们的区别在于学历不同、社会认可度不同、教学形式不同、奖金和住宿不同以及专业选择不同。
1,学历上全日制是全国统招,即每年六月高考统一录取学生毕业所获得的学历,而非全日制则是除开统招外的社会考生,即自考学历。并且社会对于全日制的认可度比非全日制高,非全日制一般都是后面进修获得的学历。
2,在教学形式上全日制学生需要在学校上课,而非全日制学生则是自主学习,一般通过网上授课的方式来学习。且全日制会有奖学金、补助金的补贴,而非全日制则是没有,也没有宿舍。
在选择专业是上全日制的选择面十分广泛,而非全日制则是比较是少,受要求限制,且招生数量不多。
全日制是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或国家承认的其他入学方式,被高校录取并全脱产在校学习。非全日制指符合国家研究生招生规定,被高校录取,在从事其他职业或社会实践的同时采取灵活安排时间进行非脱产学习。
全日制为脱产学习,周一到周五上课,人事档案需要归到学校,可以在课余时间自由做兼职,但是以学业为主,没有正式编制内的工作,即使有编制工作,也要辞职读研。非全日制为周六日学习上课(不脱产),可以不用辞职,可以有编制,工作日上班,周末到学校学习,比较辛苦,时间紧凑,人事档案不必归到学校。
全日制可以申请助学贷款,而非全日制不可以。全日制主要针对应届生报考,非全日制招生多为有一定工作经验者。全日制学费低,非全日制较高。
全日制和非全日制的区别。