你好!厌学是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来的行为.厌学产生的常见原因：
1,父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏.特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正.
2,要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的,如果此时父母对儿童的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学.
3,严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课.由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣.
4,儿童的自身问题：儿章心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚,缺乏积极的进取精神.自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣,信心十足.但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守,生活刻板,只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独诗性,创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃.
5,学校中的问题：学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱.
6,恶劣的学习环境：父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好.
建议：先找出孩子厌学的原因再进行下一步方案.
首先,我建议先找出导致他悲观厌学厌世的主要原因,然后才能对症下药,解决他的心理问题.作为刚刚升学的高中新生,可能在生活,学习环境方面还不是很适应,价值观人生观还不是很明确,应该加强他的心理素质锻炼,多跟他聊天,了解他困惑的问题,陪他出去走走,散散心,通过沟通引导他正确认识读书的目的和人生的价值!
1,父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏.特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正.
2,要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的,如果此时父母对儿童的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学.
3,严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课.由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣.
4,儿童的自身问题：儿章心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚,缺乏积极的进取精神.自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣,信心十足.但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守,生活刻板,只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独诗性,创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃.
5,学校中的问题：学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱.
6,恶劣的学习环境：父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好.
建议：先找出孩子厌学的原因再进行下一步方案.
首先,我建议先找出导致他悲观厌学厌世的主要原因,然后才能对症下药,解决他的心理问题.作为刚刚升学的高中新生,可能在生活,学习环境方面还不是很适应,价值观人生观还不是很明确,应该加强他的心理素质锻炼,多跟他聊天,了解他困惑的问题,陪他出去走走,散散心,通过沟通引导他正确认识读书的目的和人生的价值!
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2015-10-09
下边我写的，您务必要看一下，耐心的试几分钟，体会心理的感受，您或许会发现治疗一切心理疾病的终极方法，当然也可以作为辅助。嗯，本人的真实体会，心里难受的时候就念阿弥陀佛四个字，体会念佛时心里的那种感动祥和软软的感觉，心情会慢慢变轻松，充满希望，要一心念，什么都尽量不想，自己会体会到心里的那种变化，从忧郁变为开心，感觉一切都无所谓的那种轻松，就通过念阿弥陀佛来得到，先念个10分钟试试，您自己会感觉到。别的事都不要想，就一心念阿弥陀佛。慢慢的自己的心就会平静有力
相似回答
