第1个回答 推荐于2017-12-15
孩子稚嫩的心长期受打击还会影响到他的心理健康。
家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到：分数是孤零零的数字，不能全面反映学生的实际发展水平，不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩差，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩不理想，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。 家长鼓励性的话语比讽刺、挖苦更有实效。它可以帮助孩子走出自卑的阴影，勇敢地面对现实，不灰心、不气馁，跌倒了再爬起来，振作精神，奋发向上。 ●客观分析，对症下药 家长要引导孩子分析一下成绩下降的原因，了解孩子是否存在学习心理障碍，在学习过程中是否遇到困难。帮助他解决学习中的困难，有针对性地进行疏导，提出可行的改正措施，使孩子正确认识自己的智力状况、学习基础，对自己有了正确认识后，自信心就大大增强了。孩子不会再为一两次偏低的分数而扼杀了对成功的渴望，并能在失败中正确归因，想方设法迎头赶上。 家长还应经常去找老师交流，不断获得孩子在校的反馈信息，积极配合老师，进行对症下药，以便调整好孩子的心态，及时发现孩子身上的闪光点，用正确方法激励孩子奋发向上。 ●制订目标，分段实施 家长可根据孩子的自身情况，制定出具体的奋斗目标，分阶段实施，但分数并不是实现目标的标准，第一阶段目标实现后再树立新目标，培养孩子的竞争意识。家长必须把握好对孩子要求的度，要求过严，目标过高，都容易产生负面影响。 ●教会孩子自我调节 注意教孩子掌握自我控制的心理训练方法，成绩不理想时，不要灰心丧气，妄自菲薄，成绩优异时，不要沾沾自喜，妄自尊大。正确调节自己的心理状态，客观地看待分数的高低，使他们真正认识到分数的高低并不能衡量一个人能力的高低，相信通过自己不懈努力，就一定会取得好成绩。从而形成了自我矫正的内驱力，进而很快转化为自我提高的行为，达到了令人满意的效果。本回答被网友采纳
家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到：分数是孤零零的数字，不能全面反映学生的实际发展水平，不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩差，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩不理想，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。 家长鼓励性的话语比讽刺、挖苦更有实效。它可以帮助孩子走出自卑的阴影，勇敢地面对现实，不灰心、不气馁，跌倒了再爬起来，振作精神，奋发向上。 ●客观分析，对症下药 家长要引导孩子分析一下成绩下降的原因，了解孩子是否存在学习心理障碍，在学习过程中是否遇到困难。帮助他解决学习中的困难，有针对性地进行疏导，提出可行的改正措施，使孩子正确认识自己的智力状况、学习基础，对自己有了正确认识后，自信心就大大增强了。孩子不会再为一两次偏低的分数而扼杀了对成功的渴望，并能在失败中正确归因，想方设法迎头赶上。 家长还应经常去找老师交流，不断获得孩子在校的反馈信息，积极配合老师，进行对症下药，以便调整好孩子的心态，及时发现孩子身上的闪光点，用正确方法激励孩子奋发向上。 ●制订目标，分段实施 家长可根据孩子的自身情况，制定出具体的奋斗目标，分阶段实施，但分数并不是实现目标的标准，第一阶段目标实现后再树立新目标，培养孩子的竞争意识。家长必须把握好对孩子要求的度，要求过严，目标过高，都容易产生负面影响。 ●教会孩子自我调节 注意教孩子掌握自我控制的心理训练方法，成绩不理想时，不要灰心丧气，妄自菲薄，成绩优异时，不要沾沾自喜，妄自尊大。正确调节自己的心理状态，客观地看待分数的高低，使他们真正认识到分数的高低并不能衡量一个人能力的高低，相信通过自己不懈努力，就一定会取得好成绩。从而形成了自我矫正的内驱力，进而很快转化为自我提高的行为，达到了令人满意的效果。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-11-21
孩子成绩下滑出现的原因有以下几点1.孩子成绩下滑要控制日常玩手机的时间 写作业时家长要细心陪伴 不要沉迷于网络和游戏2.孩子课上没有认真听讲或者对老师讲解有不清楚的地方没有及时向老师说明 应该不会就问 或者请求同学的帮助3.观察您的孩子有没有早恋行为 这个严重影响成绩 早发现早制止 什么年纪就干什么年纪的事情4.孩子处于叛逆期 有逆反心里 你说的话他就会反着来你越他就不干什么 他就不干什么 这个要和孩子及时沟通。抚平，孩子内心的叛逆心理。要花时间多陪伴孩子。5.如果孩子成绩下滑。以上都没有办法的话，可以给他报一个辅导班。或者是孩子上课实在是听不明白的话。可以去加强一些课后辅导。这样的一个办法也是很有效的。另外，总结一点孩子成绩下滑和家庭原因和一个成长环境都是有很大的关系的。要在一个温馨幸福的一个氛围下，成长和学习，对孩子是很有帮助的本回答被网友采纳
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