孩子厌学，总是要家长逼迫着学习该怎么办？

Question

孩子小学，但是总是要家长逼迫着学习，才会用功读书，可是我们做家长的总觉得这样的教育方式是不对的，以后对家长的依赖性太大，该怎么办？

Answer 1

一、共情：能感觉到您对孩子的学习非常上心，孩子最近的表现让您感到失望，让我们一起探讨一下，看看可以做些什么，您觉得可以吗？
二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。
解决：
（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。
（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。
b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。
解决：
（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。
（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。

Answer 2

小学小学小学……一看到你的提问又想到我小学的悲惨回忆就想骂脏话……
首先纠正一下，逼迫着学习根本就不叫学习，他只是被动地去吸收知识，而不是学习，学习本身就是一个主动过程，其次，你应该担心的不是以后对家长的依赖性太大，而是他以后会产生厌学的心理，当你逼迫太久压抑的情绪反弹起来就会很强大，这是你的问题，跟孩子无关，然后那个“用功”是不对滴……都说了是被你逼着去学习了怎么可能用功嘛。
爱玩是孩子的天性，他想玩的时候自然不想学习，你应该庆幸现在他还听你的话，就算没有用功至少装了个样子，从这一点来说他是很懂事的，而且他才小学诶，这样把童年剥夺了真的很好么，如果实在是要写作业，你从一开始就应该给他灌输一个思想：写完作业你就可以出去玩了，而且决不食言，那么他自然可以安心地将自己的作业搞定。
而他现在不愿意用功读书的因素是因为他没有感受到学习带给他的荣誉感，才小学你让他有什么荣誉感，所以这一点是绝对做不到的啦，到了初中大概就会有改善，到了中学最大的改变就是有竞争，小学并没有什么明显的竞争，小学生的脑海里所想的还是玩，如果你神通广大可以让孩子觉得学习就像玩游戏那你说的一切问题就不存在了。他没有感觉到竞争，所以没有荣誉感也没有耻辱感，只是一味的模仿学习这个动作想要认真也不容易。
最最重要的是小学生没办法理解你这是为他好啊，就算你告诉他“我这是为你好”他们也只当做借口，而且会对学习越来越反感，我小学的时候最讨厌听的就是家长说“我这是为你好”了……因为当时我想的是总是用这个不是借口的借口逼迫我做我不想做的事。小学生还没有那么成熟的思想，你居然还想让他们用功的学习？？？
等他长大了懂事了一切就好了，小学你着急个什么劲儿啊，让他讨厌学习讨厌你不说，还没什么作用，只要他完成了该完成的就让他去玩吧……初中的时候他会明白的。

Answer 3

我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，我们让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的急眼是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、肯定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

Answer 4

学习好不好 对一后的生活。作用不大。心里建康才好。不要管太严。

Answer 5

逼着孩子学，孩子才用功读书，其实是一种假象，得让他在学习中取得成功才行