只要你好好学，数学还是可以学好的。重点是你怎样学习这门学科，掌握了学习方法，你会发现，它是一门简单的学科```
预习。每天要上什么内容，前一天一定会预习，上课的时候就多注意听前一天没看懂的，当然看懂了的并不是不听，还是要听的，只是说可以在那个时候小小的放松一下，免得一节课的效率不高。
按时完成作业。每天老师发的试卷或布置的作业，一定会在学校完成，因为那样，有不懂得可以马上问同学或老师，一定要在当天把不懂得弄懂。
做练习时最重要的。高中每学期买本数学习题集，一本就够了，因为学校会发的。习题集和学习发的要很认真的做，反复做。题题懂了才会罢休，千万不要留着以后，那是来不及的……
复习。其实搞好了，考试的时候也就不用复习什么了，当然每个人情况不同。但考试之前书上所有的公式是一定要背一遍的，然后书上的例题和平时做错了的题也要看。考试一般不会有什么问题了~
除了掌握学习方法，还有毅力，能够坚持也很重要。
预习。每天要上什么内容，前一天一定会预习，上课的时候就多注意听前一天没看懂的，当然看懂了的并不是不听，还是要听的，只是说可以在那个时候小小的放松一下，免得一节课的效率不高。
按时完成作业。每天老师发的试卷或布置的作业，一定会在学校完成，因为那样，有不懂得可以马上问同学或老师，一定要在当天把不懂得弄懂。
做练习时最重要的。高中每学期买本数学习题集，一本就够了，因为学校会发的。习题集和学习发的要很认真的做，反复做。题题懂了才会罢休，千万不要留着以后，那是来不及的……
复习。其实搞好了，考试的时候也就不用复习什么了，当然每个人情况不同。但考试之前书上所有的公式是一定要背一遍的，然后书上的例题和平时做错了的题也要看。考试一般不会有什么问题了~
除了掌握学习方法，还有毅力，能够坚持也很重要。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-07-22
只要你好好学，数学还是可以学好的。重点是你怎样学习这门学科，掌握了学习方法，你会发现，它是一门简单的学科```
预习。每天要上什么内容，前一天一定会预习，上课的时候就多注意听前一天没看懂的，当然看懂了的并不是不听，还是要听的，只是说可以在那个时候小小的放松一下，免得一节课的效率不高。
按时完成作业。每天老师发的试卷或布置的作业，一定会在学校完成，因为那样，有不懂得可以马上问同学或老师，一定要在当天把不懂得弄懂。
做练习时最重要的。高中每学期买本数学习题集，一本就够了，因为学校会发的。习题集和学习发的要很认真的做，反复做。题题懂了才会罢休，千万不要留着以后，那是来不及的……
复习。其实搞好了，考试的时候也就不用复习什么了，当然每个人情况不同。但考试之前书上所有的公式是一定要背一遍的，然后书上的例题和平时做错了的题也要看。考试一般不会有什么问题了~
除了掌握学习方法，还有毅力，能够坚持也很重要。
初中数学和高中数学没有什么联系，即使你初中数学很差也不会影响到高中的数学学习。在高中的数学学习中你可以加把劲，遇到不会的要好好思考，实在不会张老师同学问。
做一道题不会时可以换一种解题思路，也可以对照课本上的知识点。
加油，我相信你的高中数学会突飞猛进的！
预习。每天要上什么内容，前一天一定会预习，上课的时候就多注意听前一天没看懂的，当然看懂了的并不是不听，还是要听的，只是说可以在那个时候小小的放松一下，免得一节课的效率不高。
按时完成作业。每天老师发的试卷或布置的作业，一定会在学校完成，因为那样，有不懂得可以马上问同学或老师，一定要在当天把不懂得弄懂。
做练习时最重要的。高中每学期买本数学习题集，一本就够了，因为学校会发的。习题集和学习发的要很认真的做，反复做。题题懂了才会罢休，千万不要留着以后，那是来不及的……
复习。其实搞好了，考试的时候也就不用复习什么了，当然每个人情况不同。但考试之前书上所有的公式是一定要背一遍的，然后书上的例题和平时做错了的题也要看。考试一般不会有什么问题了~
除了掌握学习方法，还有毅力，能够坚持也很重要。
初中数学和高中数学没有什么联系，即使你初中数学很差也不会影响到高中的数学学习。在高中的数学学习中你可以加把劲，遇到不会的要好好思考，实在不会张老师同学问。
做一道题不会时可以换一种解题思路，也可以对照课本上的知识点。
加油，我相信你的高中数学会突飞猛进的！
第2个回答 2013-07-22
1.若你的成绩是这样，就请你把初中的书再复习一遍，先从基础的记起，那些一次函数、二次函数、反比例函数、正比例函数一元二次方程等等那些的基本函数式都记牢，还有那些函数式是什么样子的吖？例如：二次函数是双曲线吖！反比例函数是抛物线等等！....我也是刚刚上高中的，我也有这方面的忧虑，我也老是会记糊涂的，所以你要下好决心，干巴爹哦！~
2.或许你有那些成绩比较好的表哥表姐，有遇到什么难题，可以去请教他们吖！~
3.如果你家能给你去补一补习，那就更好了，最好是去自己班老师那补习，我个人认为：学校老师教的话会专业一点！~
4.你也可以去买一些练习题做一下，因为数学就是这样，你不算脑子就会生锈的哦！~
5.如果你平时没什么空的话，你可以把一些小资料写在那些可以随身带的小本上，不时就记一记，可以加强记忆！~
最后我还是觉得应该从基础记起，像起高楼一样，打好基础，再好好建设！！！！~~~
好好加油嚄！！！！~~~~
2.或许你有那些成绩比较好的表哥表姐，有遇到什么难题，可以去请教他们吖！~
3.如果你家能给你去补一补习，那就更好了，最好是去自己班老师那补习，我个人认为：学校老师教的话会专业一点！~
4.你也可以去买一些练习题做一下，因为数学就是这样，你不算脑子就会生锈的哦！~
5.如果你平时没什么空的话，你可以把一些小资料写在那些可以随身带的小本上，不时就记一记，可以加强记忆！~
最后我还是觉得应该从基础记起，像起高楼一样，打好基础，再好好建设！！！！~~~
好好加油嚄！！！！~~~~
第3个回答 2013-07-23
2、学习方法的差异。
（1）初中课堂教学内容少、知识简单，通过教师课堂较慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九门课程：语、数、外、理、化、生、政、史、地，还的信息技术、音、体、美等 ，学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将向初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到向初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教较多，而高中模仿做题、思维有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考查，旨在考察学生能力（思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新的意识），避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。
3、学生自学能力的差异
初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
同学们在高中有优美的学习环境，有一群乐于事业的热心教师，全体教师经验丰富，他们甘愿为你们做铺路石直至你们走进高等学校大门。我们数学组的全体教师一定会使你们成为数学学习的成功者。
（1）初中课堂教学内容少、知识简单，通过教师课堂较慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九门课程：语、数、外、理、化、生、政、史、地，还的信息技术、音、体、美等 ，学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将向初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到向初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教较多，而高中模仿做题、思维有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考查，旨在考察学生能力（思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新的意识），避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。
3、学生自学能力的差异
初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
同学们在高中有优美的学习环境，有一群乐于事业的热心教师，全体教师经验丰富，他们甘愿为你们做铺路石直至你们走进高等学校大门。我们数学组的全体教师一定会使你们成为数学学习的成功者。
第4个回答 2013-07-22
高中就是一个新的开始吧，虽然会有初中为基础，但新内容才是最重要的，你把新内容抓好，再多看看初中的基础知识，不需要你很细的研读，来不及，但是至少在遇到一些初中基础知识的时候才不会什么都不知道，除此之外，平时多问问班上数学好的，慢慢再积累一些数学思想，高中数学就不会差成几十分。加油，我初中是常不及格，但是高中我数学课从来是很认真的，坚持就一定有回报！！！
相似回答
