从人类发展史的角度来看，语言的产生和学习，首先都是从听说开始，然后再过渡到读写的。比如我们学习自己的母语的时候就是这种情况，我们最先学会的就是听说，等到长大了一点，上学了，才慢慢开始学习读和写。任何一个人在学习自己的母语的人都是这样的，古今中外，概莫能外。所以说在学习一种外语时，这种方法(先听说后读写)应该是一种正确的顺序，但实际上，我们再学习英语的过程中遵循的却是一套先读写再听说的方法，而且我们的英语教学的目的也好像有问题——不是为了学习一种交流工具(从本质上讲，任何语言都只不过是交流的工具，真正重要的是所表达的内容)，而是单纯的为了学语言而学语言，或许这样的还算是好的，要命的是中国的学生大都是为了考试而在学语言，这似乎就不是太可取，当然这责任也不应都怪在学生们的头上。
中国学生的优势很多，他们勤奋好学，非常聪明，他们当中有许多人的英语基础很不错，只要教和学方法适当，让中国学生熟练掌握英语是不难的。对于子考生来说，下面提到的东西也许对你的学习会有益处：
第一步 选教材
大学英语自学考试的教材是固定的了，这个对应付考试是可以的，但是为了可以真正的掌握英语，适当的课外阅读是必要的，这些东西我们也姑且称之为教材。
应该找一种适合自己的教材。需要提醒的是，不要用太陈旧的教材，因为总不能用“之乎者也”与现在的中国人讲话吧？用新编的教材学，从一开始就不落伍，不要走弯路，要学就跟最好的教材学。当然在选教材的时候要选那些对你来说难度适中，或是稍微难一点点的。因为教材太难了会打击你的自信心，太容易又不会有太大的提高。
第二步 选老师(如果可以的话)
不是任何一个懂英语的人都能教英语。英语教学也需专门知识，讲究教学方法和发音方法。如果能遇到一位优秀的英语老师并且能正确引导你不走弯路，这是很难得的。在学习之初就能打下好的基础将使你受益匪浅。
教材选定之后，那选了教材之后要做的就是怎么利用教材的问题了。
第1步，泛读
买好教材后，也就是说你应该丛书中抽出一个章节来，熟悉一下书的体例，这是必需的，因为你只有完全熟悉了教材的体例，你才能知道重点在哪里，你才能知道如何利用这本书。
第2步，精读
泛读过后，对书的大致印象有了，该精读了，这里的精读就是具体到了书的里面的每一篇文章了。精读的时候可以遵循先读课后单词，再读课文的顺序。一般来说，课文后面所附的单词都是考试中的重点单词，是一定要记住的。在读课文的时候。要从头到尾，一字不漏地看完，关键地方要作标记，不懂的地方可以先放一下。
第3步，笔读
精读后就要笔读，还是地毯式的轰炸。中国有句俗话叫：“好记性不如烂笔头”。把该背该记的全部划下来，参加辅导班的同学尤其要注意，一定要做好笔记，把老师讲的东西有条理地记下来，以备课后复习。
笔者认为学习英语或者说是如何应对英语考试，最重要的是两块是——词汇和语法。如果把英语比作一棵树，那么语法就应该是这棵树的树干，而词汇则是这个树的枝叶。没有了枝叶，树干迟早枯萎；没有了树干，枝叶将焉附？学习英语也是这样，只记单词不学语法，即使单词量再大也只是零散的东西，没法组合；只学语法不记单词，那你又拿什么来填充这个干呢？
对了英文中到底有多少单词，好像也没个定论，有的说是60万，有的说是100万，更有甚者说是200万。即使是按最少的60万来计算，那么穷其一生又有谁能记住这么多单词呢？前几天看报纸，说新东方老俞词汇量高达9万，至今国人无人能出其右。
所以，我们在背单词的时候，最重要的是要知道要有选择的背，那什么是选择的标准呢？对了参加不同考试的人来说是不太一样的，但是这个标准里有两个字是一样的——大纲，一切要依大纲为标准。笔者曾接触过很多考生，购买了大纲的寥寥无几。现在市面上有很多教辅类的图书，其中词汇书占有的比重很大，在没有购买大纲的情况下，大家可以选一本质量好的词汇书，选择使得标准：首先必须要是严格按大纲编写的；其次要配有搭配和例句，还要标出该词的常用短语，这样有助于你了解这个词汇的用法(不要以背词为目的，背的目的就是要用)。
对于有一定的基础的考生，尽量不要选择按词典排序方式编纂的词汇书，我们往往会遇见这样的情况，ABC开头的单词背得滚瓜烂熟，后面的却记不清了。之所以出现这种情况，与人的集中精力的能力有限是分不开的，当然和人的惰性也分不开，对了最前面的100多页，我们是可以安安心心地背下来的，后面的就难说了。笔者最初在背单词的时候也是这样，后来就想到了从后往前背，但是这种办法对于位于词汇书的中间的单词还是无能为力，及至懂得了利用词根词缀的方法来背单词，才觉得以前那种方法是笨得要死的办法。限于篇幅，我这里就不一一介绍各种背词法了，其实背词用什么方法不重要，关键是要选择适合自己的方法，鞋是不是合适只有脚知道。
再说语法的问题，笔者愚钝，说不出什么好的方法了，理解的基础上加以记忆是必不可少的。同时，选择一本好的语法书必要的，当然Chomsky(现代英语语法的奠基人)的书是没太大必要读的。虽然《薄冰语法》很不错，但是在学习英语的人里，大家还是首推《张道真语法》。(未完待续)
基础的东西说完了，该说点高级的东西了。其实远算不上什么高级的东西无非是些所谓的应试方法罢了。虽然说学习没有捷径，但是对于应试来说，还是有章可循的，不然那些辅导班也就不会火得不得了了。针对大学英语自学考试中的题型，我给大家简单地介绍点对策。
我在前文中已经提过怎么学习单词和语法了，这里就不细讲了，就是要记忆，既不知单词语法，任何技巧在这里都不好使。
完形填空题是考查学生英语运用能力的重要题型。它既可考查学生的语言知识水平，又可检测学生阅读理解与逻辑思维的能力，因此，它具有双重考查功能，被认为是当前最先进的英语测试方法之一。这种题型与单项选择题的不同之处在于：其一，完型填空中的空格处于整个语篇当中，而非单独的一个句子。其二，题中所设计的四个选项本身都没有语法错误，而且若将它们分别放入空格中，就单个句子而言，无论是语法结构上，还是句子的意思上都有可能是正确的。但若从上下文的逻辑关系来看，则正确答案是唯一的。
一般来说，如果能够遵循下面的价格步骤，是可以把完形填空这种题作好的
一 通读全文，掌握大意
1 抓住文章首尾句
完形填空一般不给出标题，这就使得掌握文章中心思想的难度加大，但是按一般的规律，开篇首句有的甚至是头两句、三句、往往是完整句，不设计空格。因此，首句或前几句就成了了解全文中心的窗口，它们可帮助我们判断文章的题材和体裁，为推测文章的大意提供重要信息。
2 快速阅读全文，粗略理解大意
不要忙于动手做题目，应先通读全文，以使对文章内容有个整体了解。这是一个很重要的步骤，切勿错误地认为可有可无。有的学生在答题时，或是为了节省时间，或是由于不良的习惯，在未通读前就边阅读边填空，结果还未填完，就发现前面出错了，与下文不符，然后又回头重做，这样不仅没节省时间，反而浪费时间，还会影响思路和情绪。其实，欲速则不达；磨刀不误砍柴功。先通读全文就是起到“磨刀”的作用。阅读时可以根据首句提供的信息，充分运用逻辑思维，捕捉文中的关键词语，在阅读过程中，应跳过所有空格，快速将全文读完，有时甚至可以通读两遍或三遍，以了解语境，把握大意。尤其应把注意力放在：时间、地点、人物、起因、结果和贯串全文的重要事件上，并注意它们之间的联系。这里特别要注意的是：通读的目的是粗略理解大意，因此通读时，要采取快、粗、跳的方法。快，指的是用较短的时间读一遍，使思路连贯，一泻而下，切不可在个别的词、句子上停留较长的时间，使思路中断。粗，指的是，了解大概意思，切不可一开始就将宝贵的时间消磨在个别字句意思的推敲上。跳，指的是，跨过一个个空格，一看到底，而不是把四个选项中的任何一个或分别纳入短文空白中一起读，这样，只能是事倍功半。
二、紧扣主题，认真答题
对全文的通读，使得我们对文章有了精略的了解，在这一基础上，应紧扣主题，纵观上下文，从两个大的方面综合地全面地考虑。一是语言知识方面，二是非语言知识方面。语言知识主要指的是：语法、习惯用法、词的搭配、短语的意义、近义词的辨析等。非语言知识指的是：文章的前后逻辑关系，人物的一般心理、生活常识以及事件发展的一般规律等。这些内容常常是锁定答案的重要因素，切不可置之不理。
在答题过程中，除了注意以上两个大方面以外，对于一些难以确定的空格，切不可花太多的时间，完全可以先将它们放下，大胆地跳过去，继续往下读，随着情节的展开和前后文的照应、对比，你会豁然开朗，一下子找出上文空格的正确答案。
三、复核全文，验证答案
短文完形之后，应再次对全文进行复读，认真检查一遍，看所选答案是否能使全文贯通，情节、推理等是否符合情理。若遇到不通之处，应该从句子结构和意义两个角度来仔细权衡，加以纠正。对于个别仍然拿不准的答案，应当相信自己的语感，坚持第一次的选择。
总之，做完形填空要冷静、谨慎，切忌草率行事。要充分发挥所学知识，善于利用文中信息，瞻前顾后，放眼全篇，方可取得优异成绩。
在任何一种英语考试中阅读理解都是占分最多的题型，因此有“得阅读者得考试”的说法。
题型特点我就不说了，对于身经百战的考试战士来说，这个东西是太熟悉不过了。而且一般来说，短文题材的类型 题材广泛，不拘于某一类型。
一
做阅读理解易犯的错误及其原因简单可以归结为以下几个方面：
1.自信心不足，想把每句英语都翻译成汉语才能读懂。
2.词汇量不够，只好瞎猜，容易望文生义。
3.时间分配不当，往往还没花足够的时间阅读原文，就匆忙答题。
4.语法错误，主要是对时态转换、人称对应、各种从句理解不准确造成的错误。
5.粗心，马虎，看漏，看错，不检查。
二
下面的建议既可以作为临场解题技巧，同时也是考生在日常做题时应该遵循的方式方法，切记熟能生巧，多多练习才是正道。
1.合理安排阅读和解题时间。
2.可以先看题目，再读文章。带着问题阅读文章，目的性更强，而且有时候问题本身具有暗示作用，这样可以提高准确率，并节省时间。
3.学会找关键词、词组和句子，并注意前文和后文逻辑上的一致性。
4.反过来根据整篇文章的意思猜测个别单词或词组的含义。
5.选择时除要注意语法外，还要注意符合生活常识、一般规律、逻辑规律以及中外文化之间的一些差异。
6.注意检查。但是对于某些拿不太准的问题，最好是遵循相信第一感觉的原则，轻易不要改动。
一：正确识别句子结构，掌握英语与汉语的基本句式。
1．汉语的句式是按照说话的顺序堆积而成，而英语的句式就是水杉树。主干永远是主干。主干相当于主语，谓语，宾语，次干指状语，定语 等。
英语中除谓语外，其他的成分都可以换成一个句子或非谓语来做。因此，一个很简单的句子可以转换成四，五十个单词的句子。
2．搞清楚汉语中典型的结构，词，标点符号在英语中的表达。如，汉语中的“的”，“地”，“也”，“时”在英语句子中的表达以及所给词的表达。
二.
掌握英语中特殊的句式表达。英语中的特殊表达必须要记住，需要反复练习。
三.在掌握句型结构，句子结构，成语,谚语的翻译法之后，并不能保证得高分，满分，往往小错误使你大意失荆州。必须进行限时训练，牢记结构。
四.汉语中的成语，谚语在英语中大多数是找不到的，只有很少和英语相符，因此往往学生无处下手。一般来说这样的题是很少出现的，一旦出现的话，可以考虑采用下面几种方法：
1.
正确的理解汉语意思，视情况把汉语译成英语句子或词组，短语。
2. 借译，用学过的英语同意词组或谚语进行翻译。
3.
意译，真正理解汉语的意思，把汉语中的成语，谚语译成 地道的英语.
4. 直译，按字面意思翻译一部分，另一部分则意译。
5.
缩译，有些汉语成语含有同义词，翻译时只译其中一个意思。
英译汉题是一小段英语原文，要求译成正确、通顺的汉语。这项试题的目的是检查考生对英语书面材料的确切理解能力，这样就跟阅读理解题的要求很不一样：后者只要求考生通过浏览把握全文的意思，对某些无关宏旨的词语可以只有粗略的理解甚至忽略不顾；前者则要求考生对原文的理解及准确有完整，翻译时不能有错漏。
本题的要求是正确、通顺，但最基本的应该是“正确”，切不可只根据自己熟悉的几个词靠臆想拼凑意思，这样做是很不可靠的。
怎样着手进行翻译呢？不要拿到题目就从第一个词译起。须知英语的句式（尤其是长句）往往同汉语很不一样，逐字翻译有可能谁也看不懂。正确的做法是先弄清文章的结构，然后结合上下文重新安排汉语的表达顺序。
英语有五个基本句型，它们是构成英语句子的基础，再长再复杂的句子也是由这五个基本句型（或它们的变体）按一定的规则构建而成的。还要明白，这些基本句型的公式只表示了句子的主要成分，而实际的句子大都还带有一些修饰语，如定语和状语等。这些修饰可以是单词、短语或句子（如果是句子，又离不开基本句型）。
有了这样的认识，我们可以开始理解句子的意思了。对于较长、结构较复杂的句子，我们先要把它分割成一个个的意群（可以是不定式短语、分词短语、动名词短语、介词短语、形容词短语、名词短语或各种从句等），然后确定意群和意群间的联系，这样句子的意思就可以明白了。这里我们还应记住两点：的意，英语的每个成分，直至每个词，在句中都有它应有的位置，没有游离于句子之外，找不到它的用途的；其次，某个单词如果属于某个意群，不能随意把它移到别的意群里去翻译。
理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以不同的。作为考试解题，建议可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，可凭借各种翻译技巧，在不偏离原文意思的前提下，对句子的结构作一些变动。追问
中国学生的优势很多，他们勤奋好学，非常聪明，他们当中有许多人的英语基础很不错，只要教和学方法适当，让中国学生熟练掌握英语是不难的。对于子考生来说，下面提到的东西也许对你的学习会有益处：
第一步 选教材
大学英语自学考试的教材是固定的了，这个对应付考试是可以的，但是为了可以真正的掌握英语，适当的课外阅读是必要的，这些东西我们也姑且称之为教材。
应该找一种适合自己的教材。需要提醒的是，不要用太陈旧的教材，因为总不能用“之乎者也”与现在的中国人讲话吧？用新编的教材学，从一开始就不落伍，不要走弯路，要学就跟最好的教材学。当然在选教材的时候要选那些对你来说难度适中，或是稍微难一点点的。因为教材太难了会打击你的自信心，太容易又不会有太大的提高。
第二步 选老师(如果可以的话)
不是任何一个懂英语的人都能教英语。英语教学也需专门知识，讲究教学方法和发音方法。如果能遇到一位优秀的英语老师并且能正确引导你不走弯路，这是很难得的。在学习之初就能打下好的基础将使你受益匪浅。
教材选定之后，那选了教材之后要做的就是怎么利用教材的问题了。
第1步，泛读
买好教材后，也就是说你应该丛书中抽出一个章节来，熟悉一下书的体例，这是必需的，因为你只有完全熟悉了教材的体例，你才能知道重点在哪里，你才能知道如何利用这本书。
第2步，精读
泛读过后，对书的大致印象有了，该精读了，这里的精读就是具体到了书的里面的每一篇文章了。精读的时候可以遵循先读课后单词，再读课文的顺序。一般来说，课文后面所附的单词都是考试中的重点单词，是一定要记住的。在读课文的时候。要从头到尾，一字不漏地看完，关键地方要作标记，不懂的地方可以先放一下。
第3步，笔读
精读后就要笔读，还是地毯式的轰炸。中国有句俗话叫：“好记性不如烂笔头”。把该背该记的全部划下来，参加辅导班的同学尤其要注意，一定要做好笔记，把老师讲的东西有条理地记下来，以备课后复习。
笔者认为学习英语或者说是如何应对英语考试，最重要的是两块是——词汇和语法。如果把英语比作一棵树，那么语法就应该是这棵树的树干，而词汇则是这个树的枝叶。没有了枝叶，树干迟早枯萎；没有了树干，枝叶将焉附？学习英语也是这样，只记单词不学语法，即使单词量再大也只是零散的东西，没法组合；只学语法不记单词，那你又拿什么来填充这个干呢？
对了英文中到底有多少单词，好像也没个定论，有的说是60万，有的说是100万，更有甚者说是200万。即使是按最少的60万来计算，那么穷其一生又有谁能记住这么多单词呢？前几天看报纸，说新东方老俞词汇量高达9万，至今国人无人能出其右。
所以，我们在背单词的时候，最重要的是要知道要有选择的背，那什么是选择的标准呢？对了参加不同考试的人来说是不太一样的，但是这个标准里有两个字是一样的——大纲，一切要依大纲为标准。笔者曾接触过很多考生，购买了大纲的寥寥无几。现在市面上有很多教辅类的图书，其中词汇书占有的比重很大，在没有购买大纲的情况下，大家可以选一本质量好的词汇书，选择使得标准：首先必须要是严格按大纲编写的；其次要配有搭配和例句，还要标出该词的常用短语，这样有助于你了解这个词汇的用法(不要以背词为目的，背的目的就是要用)。
对于有一定的基础的考生，尽量不要选择按词典排序方式编纂的词汇书，我们往往会遇见这样的情况，ABC开头的单词背得滚瓜烂熟，后面的却记不清了。之所以出现这种情况，与人的集中精力的能力有限是分不开的，当然和人的惰性也分不开，对了最前面的100多页，我们是可以安安心心地背下来的，后面的就难说了。笔者最初在背单词的时候也是这样，后来就想到了从后往前背，但是这种办法对于位于词汇书的中间的单词还是无能为力，及至懂得了利用词根词缀的方法来背单词，才觉得以前那种方法是笨得要死的办法。限于篇幅，我这里就不一一介绍各种背词法了，其实背词用什么方法不重要，关键是要选择适合自己的方法，鞋是不是合适只有脚知道。
再说语法的问题，笔者愚钝，说不出什么好的方法了，理解的基础上加以记忆是必不可少的。同时，选择一本好的语法书必要的，当然Chomsky(现代英语语法的奠基人)的书是没太大必要读的。虽然《薄冰语法》很不错，但是在学习英语的人里，大家还是首推《张道真语法》。(未完待续)
基础的东西说完了，该说点高级的东西了。其实远算不上什么高级的东西无非是些所谓的应试方法罢了。虽然说学习没有捷径，但是对于应试来说，还是有章可循的，不然那些辅导班也就不会火得不得了了。针对大学英语自学考试中的题型，我给大家简单地介绍点对策。
我在前文中已经提过怎么学习单词和语法了，这里就不细讲了，就是要记忆，既不知单词语法，任何技巧在这里都不好使。
完形填空题是考查学生英语运用能力的重要题型。它既可考查学生的语言知识水平，又可检测学生阅读理解与逻辑思维的能力，因此，它具有双重考查功能，被认为是当前最先进的英语测试方法之一。这种题型与单项选择题的不同之处在于：其一，完型填空中的空格处于整个语篇当中，而非单独的一个句子。其二，题中所设计的四个选项本身都没有语法错误，而且若将它们分别放入空格中，就单个句子而言，无论是语法结构上，还是句子的意思上都有可能是正确的。但若从上下文的逻辑关系来看，则正确答案是唯一的。
一般来说，如果能够遵循下面的价格步骤，是可以把完形填空这种题作好的
一 通读全文，掌握大意
1 抓住文章首尾句
完形填空一般不给出标题，这就使得掌握文章中心思想的难度加大，但是按一般的规律，开篇首句有的甚至是头两句、三句、往往是完整句，不设计空格。因此，首句或前几句就成了了解全文中心的窗口，它们可帮助我们判断文章的题材和体裁，为推测文章的大意提供重要信息。
2 快速阅读全文，粗略理解大意
不要忙于动手做题目，应先通读全文，以使对文章内容有个整体了解。这是一个很重要的步骤，切勿错误地认为可有可无。有的学生在答题时，或是为了节省时间，或是由于不良的习惯，在未通读前就边阅读边填空，结果还未填完，就发现前面出错了，与下文不符，然后又回头重做，这样不仅没节省时间，反而浪费时间，还会影响思路和情绪。其实，欲速则不达；磨刀不误砍柴功。先通读全文就是起到“磨刀”的作用。阅读时可以根据首句提供的信息，充分运用逻辑思维，捕捉文中的关键词语，在阅读过程中，应跳过所有空格，快速将全文读完，有时甚至可以通读两遍或三遍，以了解语境，把握大意。尤其应把注意力放在：时间、地点、人物、起因、结果和贯串全文的重要事件上，并注意它们之间的联系。这里特别要注意的是：通读的目的是粗略理解大意，因此通读时，要采取快、粗、跳的方法。快，指的是用较短的时间读一遍，使思路连贯，一泻而下，切不可在个别的词、句子上停留较长的时间，使思路中断。粗，指的是，了解大概意思，切不可一开始就将宝贵的时间消磨在个别字句意思的推敲上。跳，指的是，跨过一个个空格，一看到底，而不是把四个选项中的任何一个或分别纳入短文空白中一起读，这样，只能是事倍功半。
二、紧扣主题，认真答题
对全文的通读，使得我们对文章有了精略的了解，在这一基础上，应紧扣主题，纵观上下文，从两个大的方面综合地全面地考虑。一是语言知识方面，二是非语言知识方面。语言知识主要指的是：语法、习惯用法、词的搭配、短语的意义、近义词的辨析等。非语言知识指的是：文章的前后逻辑关系，人物的一般心理、生活常识以及事件发展的一般规律等。这些内容常常是锁定答案的重要因素，切不可置之不理。
在答题过程中，除了注意以上两个大方面以外，对于一些难以确定的空格，切不可花太多的时间，完全可以先将它们放下，大胆地跳过去，继续往下读，随着情节的展开和前后文的照应、对比，你会豁然开朗，一下子找出上文空格的正确答案。
三、复核全文，验证答案
短文完形之后，应再次对全文进行复读，认真检查一遍，看所选答案是否能使全文贯通，情节、推理等是否符合情理。若遇到不通之处，应该从句子结构和意义两个角度来仔细权衡，加以纠正。对于个别仍然拿不准的答案，应当相信自己的语感，坚持第一次的选择。
总之，做完形填空要冷静、谨慎，切忌草率行事。要充分发挥所学知识，善于利用文中信息，瞻前顾后，放眼全篇，方可取得优异成绩。
在任何一种英语考试中阅读理解都是占分最多的题型，因此有“得阅读者得考试”的说法。
题型特点我就不说了，对于身经百战的考试战士来说，这个东西是太熟悉不过了。而且一般来说，短文题材的类型 题材广泛，不拘于某一类型。
一
做阅读理解易犯的错误及其原因简单可以归结为以下几个方面：
1.自信心不足，想把每句英语都翻译成汉语才能读懂。
2.词汇量不够，只好瞎猜，容易望文生义。
3.时间分配不当，往往还没花足够的时间阅读原文，就匆忙答题。
4.语法错误，主要是对时态转换、人称对应、各种从句理解不准确造成的错误。
5.粗心，马虎，看漏，看错，不检查。
二
下面的建议既可以作为临场解题技巧，同时也是考生在日常做题时应该遵循的方式方法，切记熟能生巧，多多练习才是正道。
1.合理安排阅读和解题时间。
2.可以先看题目，再读文章。带着问题阅读文章，目的性更强，而且有时候问题本身具有暗示作用，这样可以提高准确率，并节省时间。
3.学会找关键词、词组和句子，并注意前文和后文逻辑上的一致性。
4.反过来根据整篇文章的意思猜测个别单词或词组的含义。
5.选择时除要注意语法外，还要注意符合生活常识、一般规律、逻辑规律以及中外文化之间的一些差异。
6.注意检查。但是对于某些拿不太准的问题，最好是遵循相信第一感觉的原则，轻易不要改动。
一：正确识别句子结构，掌握英语与汉语的基本句式。
1．汉语的句式是按照说话的顺序堆积而成，而英语的句式就是水杉树。主干永远是主干。主干相当于主语，谓语，宾语，次干指状语，定语 等。
英语中除谓语外，其他的成分都可以换成一个句子或非谓语来做。因此，一个很简单的句子可以转换成四，五十个单词的句子。
2．搞清楚汉语中典型的结构，词，标点符号在英语中的表达。如，汉语中的“的”，“地”，“也”，“时”在英语句子中的表达以及所给词的表达。
二.
掌握英语中特殊的句式表达。英语中的特殊表达必须要记住，需要反复练习。
三.在掌握句型结构，句子结构，成语,谚语的翻译法之后，并不能保证得高分，满分，往往小错误使你大意失荆州。必须进行限时训练，牢记结构。
四.汉语中的成语，谚语在英语中大多数是找不到的，只有很少和英语相符，因此往往学生无处下手。一般来说这样的题是很少出现的，一旦出现的话，可以考虑采用下面几种方法：
1.
正确的理解汉语意思，视情况把汉语译成英语句子或词组，短语。
2. 借译，用学过的英语同意词组或谚语进行翻译。
3.
意译，真正理解汉语的意思，把汉语中的成语，谚语译成 地道的英语.
4. 直译，按字面意思翻译一部分，另一部分则意译。
5.
缩译，有些汉语成语含有同义词，翻译时只译其中一个意思。
英译汉题是一小段英语原文，要求译成正确、通顺的汉语。这项试题的目的是检查考生对英语书面材料的确切理解能力，这样就跟阅读理解题的要求很不一样：后者只要求考生通过浏览把握全文的意思，对某些无关宏旨的词语可以只有粗略的理解甚至忽略不顾；前者则要求考生对原文的理解及准确有完整，翻译时不能有错漏。
本题的要求是正确、通顺，但最基本的应该是“正确”，切不可只根据自己熟悉的几个词靠臆想拼凑意思，这样做是很不可靠的。
怎样着手进行翻译呢？不要拿到题目就从第一个词译起。须知英语的句式（尤其是长句）往往同汉语很不一样，逐字翻译有可能谁也看不懂。正确的做法是先弄清文章的结构，然后结合上下文重新安排汉语的表达顺序。
英语有五个基本句型，它们是构成英语句子的基础，再长再复杂的句子也是由这五个基本句型（或它们的变体）按一定的规则构建而成的。还要明白，这些基本句型的公式只表示了句子的主要成分，而实际的句子大都还带有一些修饰语，如定语和状语等。这些修饰可以是单词、短语或句子（如果是句子，又离不开基本句型）。
有了这样的认识，我们可以开始理解句子的意思了。对于较长、结构较复杂的句子，我们先要把它分割成一个个的意群（可以是不定式短语、分词短语、动名词短语、介词短语、形容词短语、名词短语或各种从句等），然后确定意群和意群间的联系，这样句子的意思就可以明白了。这里我们还应记住两点：的意，英语的每个成分，直至每个词，在句中都有它应有的位置，没有游离于句子之外，找不到它的用途的；其次，某个单词如果属于某个意群，不能随意把它移到别的意群里去翻译。
理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以不同的。作为考试解题，建议可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，可凭借各种翻译技巧，在不偏离原文意思的前提下，对句子的结构作一些变动。追问
不要复制粘贴，用自己的话好吗
追答不能
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-03-08
楼主好，其实我现在也是高三党，也在为英语烦恼，不过最近听了老师的知道后走了明显提高。以下是我的见解（首先克服焦虑，越是紧张越是学不好；题海战术其实对于高层生更有好处，都是基础差的建议从现在起从基本做起；假设你每天背十个单词和五个短语：这确实不难，但需要坚持，还有近九十天就高考了九百个单词其实算不错了，接着你会发现，做题时里面的单词你都能看懂，这对于基础差的同学来说能看得懂大部分的单词无疑会大增信心，其次短语部分还有利于写作和语法填空！过程苦这是一定的，但想象这高考后的成功，你会感谢自己的）pass:多年来的经验说明英语看得是积累，没有速成的方法，我不指望你给我分数，其实这里更多的也有对我自己的鼓励，加油，祝你高考成功，也祝我高考成功本回答被提问者采纳
第2个回答 2013-03-08
都看外文资料，积累素材，题海战个人感觉作用不大追问
积累素材..题海战不也可以积累素材，外文材料又是指哪些？
追答就一些英美期刊、杂志、挑合适自己的看、遇到生词什么的很正常
追问无英语基础的人可以看英美期刊？这难度是不是太大啊啊
追答如果基础较弱的话，可以先看一些简单的文章，先积累单词量
第3个回答 2013-03-08
是能帮提高的追问
还有什么办法否
第4个回答 2013-03-08
读英文故事书追问
我无英语基础啊，这难度是不是太大了..
追答可以看简单一点的，比如夏洛的网
追问没听过，其他书呢
追答找国外幼儿启蒙的书，比如童话什么的都行
相似回答
