一：我讨厌的两种动物
在家里，我又与那两种讨厌的动物天天见面了。
从小到大，我对蝙蝠和蜘蛛都没有好感。我想大家也基本上都是这样吧，谁会对那两个黑鬼感兴趣呀！
每天傍晚，天空成了昆虫的世界，同时也是蝙蝠的天地。虽说蝙蝠捕捉蛾子等昆虫，按理说还是有益于人民的，可是它们的生活习惯让人不齿一提，也让人们对它们产生了厌恶感。
我见惯了蝙蝠，甚至捉住过，记得有一次还把它们打死了。现在对于天天见面的它们已经见怪不怪了。可是那晚，行走在路上时的我，很随意的往天空看了一下。满天飞的蝙蝠还是吸引了我的眼球。
它们在天空打着圈。每个蝙蝠离地面的高度是不会轻易变的。离地面近的地方，蝙蝠很多，远的地方，就越来越少。在高处的蝙蝠，它们也打着圈捕捉昆虫，可是为什么它们要飞的那么高呢？在低处捕捉昆虫不是容易些吗。离地面近的地方昆虫显然多些。
我望着高处的蝙蝠，它们一个比一个飞的高，最后我只能看到星星点点的黑点在飞着。我驻足想着，或许是他们不甘于低处昆虫的口味，飞到高处追逐自己更想要的味道。
说到蜘蛛，小时是见到了都会想办法把它打死了。时常会看到一些蜂子盯着在蜘蛛网正中的蜘蛛飞一会。我和小伙伴们都期盼着蜂子吃掉蜘蛛（比起蜂子我们更恨得是蜘蛛），可是往往让我们大失所望。
也是一个傍晚，我坐在门口凉着风，看到不远处有一只蜘蛛正开始在织网。我从来还没看过蜘蛛是怎样织网的，于是就很好奇的凑上前去看看。
我看到蜘蛛把外圈的网织好了，每个地方它都是一点一点地爬过去的，虽然走了不少弯路，但对于不会飞、不会跳的它也只能这样一点点爬了。以前我看到过，在跨度很大的地方都能有蜘蛛丝搭在其两端，那时的我始终不明白蜘蛛是怎样把丝从一端搭到另一端的。直到现在，我看见了，蜘蛛没有走捷径，它是一点点爬过去的。
攀好了一个封闭的圈后，蜘蛛再把径向的丝接好，最后是从中点开始向外围一圈圈绕圆，圆与圆间的距离是逐渐变大的，每两个圆间的距离都是由蜘蛛的某两个脚控制的，距离很均匀，基本是一样的。
看着蜘蛛无声的工作着，我被它的精神感染了。
蝙蝠和蜘蛛都是我所讨厌的，然而它们身上的气质、精神却震撼了我。
蝙蝠追求适合自己的食物，不畏天空的高远，不惧高处的严寒，它们为了自己的“理想”奋不顾身。
蜘蛛是一位默默无闻的工作者。不曾言语，不知疲倦，不辞辛劳，它们以坚韧的品格织起精巧而规则的网，它们还拥有敏感的神经，掌控着周边的风吹网动。
二：我的生活
我的爸爸妈妈是世界闻名的幻想发明家，总是喜欢发明一些稀奇古怪玩意儿，所以啊，我的成长故事肯定与众不同！
早晨，我在温暖的巧克力房间里整理着爸爸特意为我制作的奶油书包。当我正把一本香喷喷的鸡翅语文书放进书包时，馋虫突然控制了我，我像饿鬼扑食般地啃起了书本。当我回到现实中来，语文书已被我咬去了一半。天呐！这可如何是好！离上学只有10分钟，再不走可就迟到了！可语文课怎么办……我急得不知所措，突然，一个灵感从我的脑海里划过，我溜进了爸爸的香烟房间……
我掂着脚（爸爸在睡觉），刚走进房间，就闻到一股难闻的烟草味，真不知道爸爸是如何在这样的房间里居住的。哎，谁叫爸爸号称“世界第一‘老烟枪’”呢！不管这么多了，我直冲爸爸的床头柜，神不知鬼不觉地拿走了爸爸最近新研制的“物品恢复剂”，奔进了自己的房间。
虽然只是试验品，还没有真正上市，但我还是准备碰碰运气。当我在语文书上喷上恢复剂，语文书顿时出现了反应。书的一角开始扩大，直到与原来的书那么大才停止。“太神了！”我拍着手叫起来。
可还没过几分钟，我感到鸡翅的香味消失了！这是怎么回事，我靠近一看，鸡翅语文书竟变成了普通的书本！我有点懊丧了：看来，天下没有什么事是十全十美的呀！
糟了！我看了看冰淇淋手表，发现快要迟到了！步行到学校已不可能，我只好使出我的“杀手锏”了。我提着书包，飞速地跑到停车场，乘上我心爱的可乐迷你宝马飞车，向学校飞去。
别看这只是一辆重达1吨的轿车，它的尾部在启动时会喷出大量经过加工的可乐气体，对人体并无害处。启动后会飞上天空，可乐飞车因此得名。几秒后，我便来到了学校，开始了学习。
哈哈，我的成长经历“意外”吧？疯狂吧？虽然还没有成为现实，但想想都要哈哈大笑。
在家里，我又与那两种讨厌的动物天天见面了。
从小到大，我对蝙蝠和蜘蛛都没有好感。我想大家也基本上都是这样吧，谁会对那两个黑鬼感兴趣呀！
每天傍晚，天空成了昆虫的世界，同时也是蝙蝠的天地。虽说蝙蝠捕捉蛾子等昆虫，按理说还是有益于人民的，可是它们的生活习惯让人不齿一提，也让人们对它们产生了厌恶感。
我见惯了蝙蝠，甚至捉住过，记得有一次还把它们打死了。现在对于天天见面的它们已经见怪不怪了。可是那晚，行走在路上时的我，很随意的往天空看了一下。满天飞的蝙蝠还是吸引了我的眼球。
它们在天空打着圈。每个蝙蝠离地面的高度是不会轻易变的。离地面近的地方，蝙蝠很多，远的地方，就越来越少。在高处的蝙蝠，它们也打着圈捕捉昆虫，可是为什么它们要飞的那么高呢？在低处捕捉昆虫不是容易些吗。离地面近的地方昆虫显然多些。
我望着高处的蝙蝠，它们一个比一个飞的高，最后我只能看到星星点点的黑点在飞着。我驻足想着，或许是他们不甘于低处昆虫的口味，飞到高处追逐自己更想要的味道。
说到蜘蛛，小时是见到了都会想办法把它打死了。时常会看到一些蜂子盯着在蜘蛛网正中的蜘蛛飞一会。我和小伙伴们都期盼着蜂子吃掉蜘蛛（比起蜂子我们更恨得是蜘蛛），可是往往让我们大失所望。
也是一个傍晚，我坐在门口凉着风，看到不远处有一只蜘蛛正开始在织网。我从来还没看过蜘蛛是怎样织网的，于是就很好奇的凑上前去看看。
我看到蜘蛛把外圈的网织好了，每个地方它都是一点一点地爬过去的，虽然走了不少弯路，但对于不会飞、不会跳的它也只能这样一点点爬了。以前我看到过，在跨度很大的地方都能有蜘蛛丝搭在其两端，那时的我始终不明白蜘蛛是怎样把丝从一端搭到另一端的。直到现在，我看见了，蜘蛛没有走捷径，它是一点点爬过去的。
攀好了一个封闭的圈后，蜘蛛再把径向的丝接好，最后是从中点开始向外围一圈圈绕圆，圆与圆间的距离是逐渐变大的，每两个圆间的距离都是由蜘蛛的某两个脚控制的，距离很均匀，基本是一样的。
看着蜘蛛无声的工作着，我被它的精神感染了。
蝙蝠和蜘蛛都是我所讨厌的，然而它们身上的气质、精神却震撼了我。
蝙蝠追求适合自己的食物，不畏天空的高远，不惧高处的严寒，它们为了自己的“理想”奋不顾身。
蜘蛛是一位默默无闻的工作者。不曾言语，不知疲倦，不辞辛劳，它们以坚韧的品格织起精巧而规则的网，它们还拥有敏感的神经，掌控着周边的风吹网动。
二：我的生活
我的爸爸妈妈是世界闻名的幻想发明家，总是喜欢发明一些稀奇古怪玩意儿，所以啊，我的成长故事肯定与众不同！
早晨，我在温暖的巧克力房间里整理着爸爸特意为我制作的奶油书包。当我正把一本香喷喷的鸡翅语文书放进书包时，馋虫突然控制了我，我像饿鬼扑食般地啃起了书本。当我回到现实中来，语文书已被我咬去了一半。天呐！这可如何是好！离上学只有10分钟，再不走可就迟到了！可语文课怎么办……我急得不知所措，突然，一个灵感从我的脑海里划过，我溜进了爸爸的香烟房间……
我掂着脚（爸爸在睡觉），刚走进房间，就闻到一股难闻的烟草味，真不知道爸爸是如何在这样的房间里居住的。哎，谁叫爸爸号称“世界第一‘老烟枪’”呢！不管这么多了，我直冲爸爸的床头柜，神不知鬼不觉地拿走了爸爸最近新研制的“物品恢复剂”，奔进了自己的房间。
虽然只是试验品，还没有真正上市，但我还是准备碰碰运气。当我在语文书上喷上恢复剂，语文书顿时出现了反应。书的一角开始扩大，直到与原来的书那么大才停止。“太神了！”我拍着手叫起来。
可还没过几分钟，我感到鸡翅的香味消失了！这是怎么回事，我靠近一看，鸡翅语文书竟变成了普通的书本！我有点懊丧了：看来，天下没有什么事是十全十美的呀！
糟了！我看了看冰淇淋手表，发现快要迟到了！步行到学校已不可能，我只好使出我的“杀手锏”了。我提着书包，飞速地跑到停车场，乘上我心爱的可乐迷你宝马飞车，向学校飞去。
别看这只是一辆重达1吨的轿车，它的尾部在启动时会喷出大量经过加工的可乐气体，对人体并无害处。启动后会飞上天空，可乐飞车因此得名。几秒后，我便来到了学校，开始了学习。
哈哈，我的成长经历“意外”吧？疯狂吧？虽然还没有成为现实，但想想都要哈哈大笑。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-02-12
一：两个骄傲，两个结果
我对文学的热情，应该是源于我的姐姐吧。在我很小的时候，姐姐几乎每天傍晚都会陪着我坐在门口的石凳上，静静地讲述着小红帽的善良、白雪公主的美丽、小抄写员的孝心……黄昏的夕阳总在这时散发出璀璨的馀晖，美得让人陶醉！
任凭谁也不会料到，这份热情，将在我未来的人生中奏起一段美丽的小插曲。
我清楚的记得，小学六年级那位让我骄傲的人，也许是因为志趣相投吧，她深深地吸引着我。我已经忘了她是什么时候转学到我们学校来的，在我仅存的记忆里，她叫梁咏琳，瓜子脸，短头发，不多话的女生，全身上下透着一股朴实的书卷味，眉宇之间蕴藏着一种让人不可忽视的骄傲。这种骄傲，像一条无形的线，连接了我跟她。
一直以来，我深受姐姐的影响，对文学缅怀着一种崇敬的心情，推动我去探索、求知。我始终认为将自己的热情投注在文字上，写自己喜欢的故事，写自己相信的事，然后借此向社会表达一种具有正面意义的想法，是一个热爱文学的人的目标。但，显然我想的与阿琳想的是两个相反的极端，她坚信一个热爱文学的人不应该只站在自己的角度写东西，那就跟写日记没什么两样。想到这里，我竟发现自己根本找不到反驳的话语。
还记得那次小测，末尾要求是一篇以漫画为素材的作文，漫画很简单，寥寥几画勾勒出深夜里小男孩与分数赛跑的画面。可怕的是，竟没有一个同学可以写出画中深意，就连阿琳也一样。让我感到惊喜的是老师竟然把我的作文当作范文读了出来，原因是我是全班唯一与众不同的一个。漫画是以讽刺为主的一问学问，每一张漫画都有其所要讽刺的对象。我却将画中人物美化了，不管从哪个角度看，我都是反题的。老师说我写出了别人所看不到的一面，感情真挚，虽然反题却也不失为一篇好文章。当时，同学对我投来羡慕的眼光，那时，我的心情大概是得意的吧。
下课后，阿琳走过来问我：“你写的很好，你一定经常看名著或文章吧？”我的回答是没有，就算有也是从姐姐口中转述的。从她的表情可以读出她很惊讶，但随即谈笑地鼓励我道：“也许今天的花朵是为你而开，但明天就不一定咯，继续努力吧！”我从她的眼神中看到了真诚与骄傲，这回换我惊讶了。其实，我跟她的交情并不深，但我从她优异的成绩和别具深意的文章中，不难看出她也是个非常热爱文学的人，甚至胜于我对文学的热爱。
不久，又是一次小测，可却是与上次截然不同的情景。当考卷发下来时，我和她之间的分数虽然只是几步之遥，但我还是真真切切的感觉到自己矮了人家一截。那时，阿琳只对我说了一句话，但那句简短的话却像一个爆炸力十足的炸弹，在我的脑海里轰炸-----刹那间的辉煌并不代表永恒。
我的失败是源于我的骄傲吧，而她的成功又何尝不是源于她的骄傲呢？也许当时我也应该回她一句同样的话，这成了我最大的遗憾。
“刹那间的辉煌并不代表永恒”这句话，我想我会终身受用吧，而梁咏琳这个名字也将永远在我的心底烙下记号。
二：解读青春的二十六个字母
A是第一，年轻人应该趁着这大好时光，努力拚搏，争取得到“第一”。
B是1和3组成的，他代表着只有大家同心协力，才能成功。
C是月亮，我们不能浪费晚上的时间，要做好复习和预习。
D是耳朵，年轻时应该认真的听老师、家长的话，这样有利于青年的成长。
E是阶梯，我们要踏踏实实的走好每一步，才能成功。
F是旗帜，是崇高的理想，我们要树立远大的理想，然后努力学习，去实现它。
G是绊脚石，我们在成长之路上难免会遇上挫折，但切记，没有失败就没有成功。
H是梯子，要爬到最高处，一定要认真的走好每一步，因为如果掉下，就很难成功。
I是一根筷子，想要夹起美味的食物，就必须要和大家一起，同心协力才行。
J是一个鱼钩，是等待。为了等到成功的机会，必须有耐心。用直钩去钓鱼的人是大智慧人。因为在等待中，他磨练了浮躁的性情，变得沉静如水。当你的心和水中的鱼一样静时，还何必在乎结果呢，因为过程就是最好的结果。
K是迈出正步的军人，是规范。青春的历程里少不了一种整齐的步伐，还记得军训吗？学会规范自己，严格要求自己，才是成熟的开始。
L是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。
M是一扇大门，是抉择。青春是迈入大门前的抉择。抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关乎你的发展前途。
N是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力，激情像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。
O是一轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都应当是新的。总有新的事情发生，总有令人激动的行动，这才是青春。
P是一株芦苇，是思想。帕斯卡尔有一句名言：人是一株会思想的芦苇。青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，青春才会发出智慧的光芒。
Q是氢气球，我们在青春时一定要抓牢它，一不留神，它就会飞走。
R是山，是很难爬上的山，但只要选择捷径，就很容易成功。
S是弯弯曲曲的路，前方的路不会是平坦的，我们要有自信。
T是英文的“正确”，我们一定要正确的走好每一步才行。
U是竹筒，按照“竹筒原理”，我们的每一方面都要优秀，才能成功。
V是胜利，是成功。面对它的时候我们千万不能骄傲，因为我们还有更长的路要走。
W是两个胜利，是双赢，面对它时我们照样不能掉以轻心。
X是未知，今后的路是未知的，我们要努力去破开这个“未知”。
Y是树，是知识，青春是美好的，我们一定要努力学习。
Z是睡梦，要想成功，健康是前提。
三：分数，一切？
“分，分，分，学生的命根。”这时我很小的时候便常听大哥哥大姐姐们说的话。那时的我是那样的纯真与无邪，怎么会认识到他满内心的痛苦呢？更不知道他们为什么一提及分数，便一脸累容。
上了小学，我的成绩虽算不上最好，但也一直徘徊于中上游。每当叔叔阿姨问起我的成绩时，我总是抬着小脸，自豪的汇报着自己的成绩，这是他们总会翘起大拇指说：“你真棒。”这时我总有一种高高在上的感觉，心里如同吃了蜜一般。因此，我害怕失败，对于失败这个词，我总不能面对，我害怕别人的嘲笑，家长的指责，老师的批评，。因此常常是上课学，下课学，放学学，甚至连晚上做梦也在学。同学们说我是书呆子，我不理睬；朋友疏远了我，我不在乎。眼镜终于不能胜任这光荣的使命，我被迫戴上了眼镜；正是长身体的年龄，却背上重重的书包。一阵风吹来，我弱小的身体在颤抖，我感觉自己像一只蜗牛，慢慢地走啊走啊.......好像永远走不到路的尽头，我小小的心灵在呼唤，声音很小，我要自由。耳边却想起另一个声音：你没有自由，只有分数。
上了中学，父母对我抓得更紧了，一摞摞的复习资料，一张张的试卷，每天来到学校便是“之乎者也，ABCD，方程式题”回到家便是父母的“XXX大学，XXX职业”眼镜片的厚度在增加，书包的重量在上升，好像我们一个个便是制作分数的机器，而那机器的操作者便是父母。
就在考试的前一个晚上，妈妈打来电话，下达了最后的命令，最后还十分严肃地说：“只许成功不许失败。”放下电话，我眼里噙着泪水，又是一个通宵。为了分数，为了满足父母的虚荣心，天下的父母什么时候才能明白我们，我们也需要自由呀。
“分，分，分，学生的命根，什么时候，我们才会真正的活得快乐，也许是在梦里.......
我个人比较喜欢第三篇，望楼主采纳、、、
我对文学的热情，应该是源于我的姐姐吧。在我很小的时候，姐姐几乎每天傍晚都会陪着我坐在门口的石凳上，静静地讲述着小红帽的善良、白雪公主的美丽、小抄写员的孝心……黄昏的夕阳总在这时散发出璀璨的馀晖，美得让人陶醉！
任凭谁也不会料到，这份热情，将在我未来的人生中奏起一段美丽的小插曲。
我清楚的记得，小学六年级那位让我骄傲的人，也许是因为志趣相投吧，她深深地吸引着我。我已经忘了她是什么时候转学到我们学校来的，在我仅存的记忆里，她叫梁咏琳，瓜子脸，短头发，不多话的女生，全身上下透着一股朴实的书卷味，眉宇之间蕴藏着一种让人不可忽视的骄傲。这种骄傲，像一条无形的线，连接了我跟她。
一直以来，我深受姐姐的影响，对文学缅怀着一种崇敬的心情，推动我去探索、求知。我始终认为将自己的热情投注在文字上，写自己喜欢的故事，写自己相信的事，然后借此向社会表达一种具有正面意义的想法，是一个热爱文学的人的目标。但，显然我想的与阿琳想的是两个相反的极端，她坚信一个热爱文学的人不应该只站在自己的角度写东西，那就跟写日记没什么两样。想到这里，我竟发现自己根本找不到反驳的话语。
还记得那次小测，末尾要求是一篇以漫画为素材的作文，漫画很简单，寥寥几画勾勒出深夜里小男孩与分数赛跑的画面。可怕的是，竟没有一个同学可以写出画中深意，就连阿琳也一样。让我感到惊喜的是老师竟然把我的作文当作范文读了出来，原因是我是全班唯一与众不同的一个。漫画是以讽刺为主的一问学问，每一张漫画都有其所要讽刺的对象。我却将画中人物美化了，不管从哪个角度看，我都是反题的。老师说我写出了别人所看不到的一面，感情真挚，虽然反题却也不失为一篇好文章。当时，同学对我投来羡慕的眼光，那时，我的心情大概是得意的吧。
下课后，阿琳走过来问我：“你写的很好，你一定经常看名著或文章吧？”我的回答是没有，就算有也是从姐姐口中转述的。从她的表情可以读出她很惊讶，但随即谈笑地鼓励我道：“也许今天的花朵是为你而开，但明天就不一定咯，继续努力吧！”我从她的眼神中看到了真诚与骄傲，这回换我惊讶了。其实，我跟她的交情并不深，但我从她优异的成绩和别具深意的文章中，不难看出她也是个非常热爱文学的人，甚至胜于我对文学的热爱。
不久，又是一次小测，可却是与上次截然不同的情景。当考卷发下来时，我和她之间的分数虽然只是几步之遥，但我还是真真切切的感觉到自己矮了人家一截。那时，阿琳只对我说了一句话，但那句简短的话却像一个爆炸力十足的炸弹，在我的脑海里轰炸-----刹那间的辉煌并不代表永恒。
我的失败是源于我的骄傲吧，而她的成功又何尝不是源于她的骄傲呢？也许当时我也应该回她一句同样的话，这成了我最大的遗憾。
“刹那间的辉煌并不代表永恒”这句话，我想我会终身受用吧，而梁咏琳这个名字也将永远在我的心底烙下记号。
二：解读青春的二十六个字母
A是第一，年轻人应该趁着这大好时光，努力拚搏，争取得到“第一”。
B是1和3组成的，他代表着只有大家同心协力，才能成功。
C是月亮，我们不能浪费晚上的时间，要做好复习和预习。
D是耳朵，年轻时应该认真的听老师、家长的话，这样有利于青年的成长。
E是阶梯，我们要踏踏实实的走好每一步，才能成功。
F是旗帜，是崇高的理想，我们要树立远大的理想，然后努力学习，去实现它。
G是绊脚石，我们在成长之路上难免会遇上挫折，但切记，没有失败就没有成功。
H是梯子，要爬到最高处，一定要认真的走好每一步，因为如果掉下，就很难成功。
I是一根筷子，想要夹起美味的食物，就必须要和大家一起，同心协力才行。
J是一个鱼钩，是等待。为了等到成功的机会，必须有耐心。用直钩去钓鱼的人是大智慧人。因为在等待中，他磨练了浮躁的性情，变得沉静如水。当你的心和水中的鱼一样静时，还何必在乎结果呢，因为过程就是最好的结果。
K是迈出正步的军人，是规范。青春的历程里少不了一种整齐的步伐，还记得军训吗？学会规范自己，严格要求自己，才是成熟的开始。
L是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。
M是一扇大门，是抉择。青春是迈入大门前的抉择。抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关乎你的发展前途。
N是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力，激情像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。
O是一轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都应当是新的。总有新的事情发生，总有令人激动的行动，这才是青春。
P是一株芦苇，是思想。帕斯卡尔有一句名言：人是一株会思想的芦苇。青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，青春才会发出智慧的光芒。
Q是氢气球，我们在青春时一定要抓牢它，一不留神，它就会飞走。
R是山，是很难爬上的山，但只要选择捷径，就很容易成功。
S是弯弯曲曲的路，前方的路不会是平坦的，我们要有自信。
T是英文的“正确”，我们一定要正确的走好每一步才行。
U是竹筒，按照“竹筒原理”，我们的每一方面都要优秀，才能成功。
V是胜利，是成功。面对它的时候我们千万不能骄傲，因为我们还有更长的路要走。
W是两个胜利，是双赢，面对它时我们照样不能掉以轻心。
X是未知，今后的路是未知的，我们要努力去破开这个“未知”。
Y是树，是知识，青春是美好的，我们一定要努力学习。
Z是睡梦，要想成功，健康是前提。
三：分数，一切？
“分，分，分，学生的命根。”这时我很小的时候便常听大哥哥大姐姐们说的话。那时的我是那样的纯真与无邪，怎么会认识到他满内心的痛苦呢？更不知道他们为什么一提及分数，便一脸累容。
上了小学，我的成绩虽算不上最好，但也一直徘徊于中上游。每当叔叔阿姨问起我的成绩时，我总是抬着小脸，自豪的汇报着自己的成绩，这是他们总会翘起大拇指说：“你真棒。”这时我总有一种高高在上的感觉，心里如同吃了蜜一般。因此，我害怕失败，对于失败这个词，我总不能面对，我害怕别人的嘲笑，家长的指责，老师的批评，。因此常常是上课学，下课学，放学学，甚至连晚上做梦也在学。同学们说我是书呆子，我不理睬；朋友疏远了我，我不在乎。眼镜终于不能胜任这光荣的使命，我被迫戴上了眼镜；正是长身体的年龄，却背上重重的书包。一阵风吹来，我弱小的身体在颤抖，我感觉自己像一只蜗牛，慢慢地走啊走啊.......好像永远走不到路的尽头，我小小的心灵在呼唤，声音很小，我要自由。耳边却想起另一个声音：你没有自由，只有分数。
上了中学，父母对我抓得更紧了，一摞摞的复习资料，一张张的试卷，每天来到学校便是“之乎者也，ABCD，方程式题”回到家便是父母的“XXX大学，XXX职业”眼镜片的厚度在增加，书包的重量在上升，好像我们一个个便是制作分数的机器，而那机器的操作者便是父母。
就在考试的前一个晚上，妈妈打来电话，下达了最后的命令，最后还十分严肃地说：“只许成功不许失败。”放下电话，我眼里噙着泪水，又是一个通宵。为了分数，为了满足父母的虚荣心，天下的父母什么时候才能明白我们，我们也需要自由呀。
“分，分，分，学生的命根，什么时候，我们才会真正的活得快乐，也许是在梦里.......
我个人比较喜欢第三篇，望楼主采纳、、、
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