教育口语的特点

如题所述

教育口语有以下特点。1.针对性这里有两层含义,一是要针对学生的思想实际,经常进行道德行为规范的教育,做到防范于未然。二是要对症下药,当学生犯了错误的时候,要想到教师的义务和责任,想到对象是学生,进行批评教育一定要得法,切忌简单粗暴,要循循善诱,以情动人,以理服人。2.复杂性学生的心态有一致性,但由于家庭、社会、交友等多方面的原因,学生心理也有很多差异,就一个学生而言,不同时期也可能心态不同。因此学生的思想、行为方面的问题都是个性的问题,小到上课不注意听讲,大到触犯刑律,形形色色,多种多样。教师要有充分的精神准备,将心比心,用爱心耐心地去教育感化学生,随时准备处理可能发生的各种情况。3.长期性教育工作不可能一劳永逸,“十年树木,百年树人”,说明了教育的长期性。这一时期的教育重点做好了,又有下一时期的教育重点;送走了这届学生,又迎来了下一届;这个问题解决了,那个问题又来了。因此,教师要具备一双铁肩担教育、一副笑脸看学生的良好素质,树立“春蚕到死丝方尽”的敬业精神,为教育事业贡献毕生精力。
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