高分悬赏一篇讲学习方法的演讲稿，具体要求见内容补充。

Question

前景提要：离中考还有50天左右，学校有8位同学被县一高提前录取，校长要求这8位同学在九年级每个班里以学习的方法与目标演讲。但我连努力程度都不比别人好多少，更不用讲方法了。 演讲日期在下周2也就是4月23号。

条件：
1.要以学习目标为演讲主题。就是要以制定学习目标为学习方法，讲目标有多重要。
2.不要提到预习什么的，50天就中考了没什么好预习的。
3.够我讲3分钟左右。
4.最好不要去Baidu一篇给我，但的确有完全适合的文章的话也可以。

Answer 1

首先，要有充分的准备，把自己要讲的东西写下来，记在心里，即使到时间激动也能将讲出个一二三来，其实也没什么好激动的，就当是和大家交流一下经验，把心态放平。
其次，可以讲自己是怎么学习的，这点注重讲方法，可以讲如何挑重点、抓主要的东西来复习，如何去做题，如何去加强记忆一些东西了，也可以那自己特长的学科来着重讲解一下方法，给大家介绍一些行之有效的方法，相信大家会有所收益。
再次，突出目标的重要性，不要谈的太大，每个人根据自己的实际情况都有自己的提升空间，都有自己目标，不要让每个人都觉得都要和你的目标一样高远，注重于脚下远胜于遥望目标，要有明确的近期目标，但一定不要急躁，脚踏实地的去学习，只要知己付出了，朝着自己的目标去努力奋斗了就不会有遗憾。
最后，在冲刺的时间里，可以相互鼓励，调整心态，也可以告诉大家，一个考试决定不了人的一辈子，只要我们有认认真真的态度，积极乐观的人生态度，即便失败也是进步，因为我们的目标是正确的。

Answer 2

没什么好的演讲稿 只能给楼主个建议 讲给别人听的 讲俗套就行了 老套路什么认真学什么的

学习靠自己 并不是靠方法 方法只是个人的学习方式 对别人相对无效

Answer 3

1.勤奋出不了天才
听了这句话大家就奇怪了:不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”
其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”
成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了……
但大家要记住一点:勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋.
2.聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问. 在学习中,你的脑子里首先得进三个字----为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后, 他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来, 他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机……聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.
-------会问的人,往往收获最大.
3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强.
“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下.此乃“比”的哲思也.
4.将分数排在“第一位”-----倒数第一位
许多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进, 自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才. 有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品.”
如果我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看.考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄.”
将分数踩在脚下,认真学习你所学的知识.
掌握才是王道……