1、工具书的应用：所谓的工具书，指的是字典、辞典、成语典或网络资源等。平常在阅读的过程中，若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难，又能增加对该字词的认识，进而加深印象，永难忘怀。
2、广泛的阅读：有人说：多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量，就不会有一定的质量。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和阅读效率。广泛阅读，可以加强语言文字的理解，及对人生有加深加广的认识，拓展了自己的人生视野。
3、勤于写作：文字不仅要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中，比去死记死背要来得好，如此不仅可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报杂志是绝对的必要;否则仅学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。
夯实基础
孩子上初二,语文成绩不好,怎么办?
家长也可以在适当的时候，跟老师一起做一做，吃个饭，增进一搜索下跟老师的感情，请老师多留意自己的孩子，多鼓励孩子，适当时候找孩子谈心，表示老师对孩子的关心。其次，家长应该让孩子认识到，不喜欢语文老师，就不好好学语文的做法是愚蠢的做法，因为学语文是为了自己，不是为了别人，语文学不好，不...
初二学生语文差怎么提高
初二学生语文差怎么提高 1、坚持写仿句和摘抄。孩子可以每天抽出15分钟默写生字词，这其实是因为孩子在表达练习上，缺少了句型练习。语文中的短句和长句，到底如何准确地表达意思，是需要不断地练习积累。孩子对句子和摘抄坚持一周3次以上，有能力的可以每天进行1-2句的仿写和摘抄，占用不了多少时间，这样...
孩子现在上初二,这段时间语文成绩突然直线下滑是什么原因?
首先，要与孩子进行沟通，了解他们的内心想法和遇到的困难；其次，帮助孩子建立合理的学习计划和学习习惯；再次，鼓励孩子参与课外阅读和写作活动，提高语文素养；最后，关注孩子的心理健康，给予适当的指导和支持。通过这些方法，可以帮助孩子克服困难，提高语文成绩。
我家小孩上初二语文不好,学习语文没有兴趣,问怎样才能提高小孩的语文...
第一，不要手懒，要勤写，勤练，勤读书，词语要熟练掌握意义和用法，要及时复习，加深记忆，这样考试的时候，你就会发现别人忙着记忆词语，而你只需要稍微看一下书本就可以了 第二，课文要读到成诵，其中的好词好句一定要摘抄，要有自己的小笔记本，专门记载好词好句；着对你写作也有帮助。第三，上...
儿子上初二,语文和英语成绩不理想,怎么办
3、建议孩子坚持体育锻炼。 没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。4、让孩子学习主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知...
初二成绩差赶得上来吗
一般来说，初二是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。但是个人认为初二成绩差还可以补救的，虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以改变的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间...
初二语文成绩差怎么办 如何提高
怎样提高语文成绩 1、上课的时候跟上老师的步伐，虽然说上课不能百分之百地集中精神听课，却能不断的提高上课的效率。一旦分神，立马把心收回来。遇到不懂的不必停在这，而是做好笔记，下课去问老师同学。2、课后要认真复习上课所学内容，再把课文读上一两遍。可以自己出题自己做，遇到不懂的翻翻书...
请问初二语文成绩一直在100 左右徘徊,怎样提升呢?
要想在初中二年级（初二）的语文成绩上有所提升，尤其是从100分左右的成绩提高，需要有针对性地分析存在的问题，并采取相应的策略。以下是一些建议：1. 加强基础知识学习 重视课本：课本是学习的基石。要提高语文成绩，必须对课本内容非常熟悉，包括课文、注释、课后习题等。通过反复阅读，加深对课文的理解...
初二语文怎样提高成绩
为了在初二提高语文成绩，以下是一些实用的建议：1. 养成良好的书写习惯 在中考中，书写质量直接影响得分。即使是一道仅两分的书写题，也可能因卷面书写质量导致得分相差超过十分。因此，家长应重视孩子的书写习惯，即便短期内难以有显著提升，但基本的书写规范——即汉字的横平竖直——是必须达到的。家长不...
初二语文成绩差要怎样补救?
语文成绩差应该是冰冻三尺非一日之寒，尝试补课是对的，但是怎么补，我们需要对学习进行诊疗。选择补课的方式也很重要，选对老师、选对补习的内容，涨分指日可待。有的孩子学习自律性较差，放在大班补习里，老师的监督效果差，孩子也就是去补习班打个卡，至于学到了什么根本不能及时反馈。
