法的规范作用分为五个方面：
一，指引作用。这是指法作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。
二，评价作用。这是指法作为一种社会规范具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的作用。
三，教育作用。这是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。
四，预测作用。这是指人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理的安排。
五，强制作用。这是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为。法的强制作用是法的其他作用的保证。
扩展资料：
法的规范作用，法的作用的一个方面，“法的社会作用”的对称。法是一种制度化的构成物，是调整社会关系的特殊的社会行为规范，法本身的这种规范性的特征是法区别于其他社会调整形式的特点之一。把法作为特殊的规范系统所观察到的法本身的作用，就是法的规范作用。
与法的社会作用相比，它是实现法的社会作用的手段，而法的社会作用则是法的规范作用的目的。任何一种法，都具有一定的规范作用，但不同历史类型的法的规范作用实现的程度和方式则有不同。
法对人们社会行为的规范作用表现在多方面，如对人们行为的评价、指引和预测，对合法行为的保护和奖励，对违法行为的遣责、警戒、预防和制裁等。
同时，法中蕴含着关于合法与不合法、正当与不正当的标准和信息，它能够对人们起到一定的思想教育作用。
参考资料：
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第1个回答 2011-05-21
规范作用（法的功能）：法自身表现出来的、对人们的行为或社会关系的可能影响。包括：指引、评价、预测、教育 、强制五个方面的作用
（1）法的指引作用。指引对对象是本人的行为。
指法通过授权性行为模式（权利）和义务性行为模式（禁止性行为和命令性行为）的规定，指引人们作出一定行为或不作出一定行为。
①根据划分的标准不同分为：
A确定的指引和有选择的指引（标准：行为模式）
B具体的指引和原则的指引（标准：构成要素）
C羁束的指引和非羁束的指引（标准：权限幅度）
②法律对人的行为的指引通常采用两种方式：
A、一种是确定的指引，即通过设置法律义务，要求人们作出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限。
B、一种是不确定的指引，又称选择的指引，是指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围。
（2）评价作用。评价的对象是他人的行为。
指法作为一种行为标准和尺度，对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，评 价作用的对象是他人的行为。它是一种他律作用。
（3）预测作用。预测作用的对象是人们相互之间的行为。
是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。法的预作用的对象是人们相互之间的行为，包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以
及它们相互之间的行为的预测。它分为对如何行为的预测和对行为后果的预测两种情况。
（4）教育作用。作用对象是一般人的行为。
即通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。具体表现为示警作用和示范作用。法的教育作为对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用
（5）强制作用。作用的对象是违法者的行为。
是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。是任何法律都不可或缺的一种重要作用，是法的其他作用的保证。本回答被提问者采纳
（1）法的指引作用。指引对对象是本人的行为。
指法通过授权性行为模式（权利）和义务性行为模式（禁止性行为和命令性行为）的规定，指引人们作出一定行为或不作出一定行为。
①根据划分的标准不同分为：
A确定的指引和有选择的指引（标准：行为模式）
B具体的指引和原则的指引（标准：构成要素）
C羁束的指引和非羁束的指引（标准：权限幅度）
②法律对人的行为的指引通常采用两种方式：
A、一种是确定的指引，即通过设置法律义务，要求人们作出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限。
B、一种是不确定的指引，又称选择的指引，是指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围。
（2）评价作用。评价的对象是他人的行为。
指法作为一种行为标准和尺度，对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，评 价作用的对象是他人的行为。它是一种他律作用。
（3）预测作用。预测作用的对象是人们相互之间的行为。
是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。法的预作用的对象是人们相互之间的行为，包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以
及它们相互之间的行为的预测。它分为对如何行为的预测和对行为后果的预测两种情况。
（4）教育作用。作用对象是一般人的行为。
即通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。具体表现为示警作用和示范作用。法的教育作为对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用
（5）强制作用。作用的对象是违法者的行为。
是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。是任何法律都不可或缺的一种重要作用，是法的其他作用的保证。本回答被提问者采纳
第2个回答 2013-01-17
法的作用是指法对人与人之间所形成的社会关系所发生的一种影响，它表明了国家权力的运行和国家意志的实现。
法的作用可以分为规范作用和社会作用。规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的，而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的，两者之间的关系为：规范作用是手段，社会作用是目的。
（一）法的规范作用
法的规范作用分为五个方面：第一，指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用，包括确定的指引、有选择的指引。确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。第二，评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。第三，预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用。第四，强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用。第五，教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。
（二）法的社会作用
社会作用相对来说比较简单一些，大致包括两个方面：
1.维护阶级统治方面的作用。主要表现在调整统治阶级和被统治阶级的关系，调整统治阶级和同盟者之间的关系，调整统治阶级内部之间的关系。
2.维护社会公共利益，执行社会公共事务方面的作用。这些方面作用比较明显的体现出一种社会性，一般包括以下五个方面：第一，维护人类社会的基本生活条件。包括维护最低限度的社会治安，保障社会成员的基本人身安全，保障食品卫生、生态平衡、环境与资源合理利用、交通安全等。第二，维护生产和交换条件。即通过立法和实施法律来维护生产管理、保障基本劳动条件、调节各种交易行为等。第三，促进公共设施建设，组织社会化大生产。即通过一系列法律来规划、组织像兴修水利、修筑道路桥梁以及开办工业、组织农业生产，对这些活动实行管理。第四，确认和执行技术规范。包括执行工艺和使用机器设备的标准，规定产品、服务质量和标准，对高度危险品（易燃、易爆品，枪支弹药）和危险作业（高空作业、高压作业、机动作业）的控制和管理，对消费者权益的保护等。第五，促进教育、科学和文化事业。如通过法律对人们的受教育权加以保护，鼓励兴办教育和科技发明，保护人类优秀的文化遗产，要求政府兴办各种图书馆、博物馆等文化设施。
法的作用可以分为规范作用和社会作用。规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的，而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的，两者之间的关系为：规范作用是手段，社会作用是目的。
（一）法的规范作用
法的规范作用分为五个方面：第一，指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用，包括确定的指引、有选择的指引。确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。第二，评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。第三，预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用。第四，强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用。第五，教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。
（二）法的社会作用
社会作用相对来说比较简单一些，大致包括两个方面：
1.维护阶级统治方面的作用。主要表现在调整统治阶级和被统治阶级的关系，调整统治阶级和同盟者之间的关系，调整统治阶级内部之间的关系。
2.维护社会公共利益，执行社会公共事务方面的作用。这些方面作用比较明显的体现出一种社会性，一般包括以下五个方面：第一，维护人类社会的基本生活条件。包括维护最低限度的社会治安，保障社会成员的基本人身安全，保障食品卫生、生态平衡、环境与资源合理利用、交通安全等。第二，维护生产和交换条件。即通过立法和实施法律来维护生产管理、保障基本劳动条件、调节各种交易行为等。第三，促进公共设施建设，组织社会化大生产。即通过一系列法律来规划、组织像兴修水利、修筑道路桥梁以及开办工业、组织农业生产，对这些活动实行管理。第四，确认和执行技术规范。包括执行工艺和使用机器设备的标准，规定产品、服务质量和标准，对高度危险品（易燃、易爆品，枪支弹药）和危险作业（高空作业、高压作业、机动作业）的控制和管理，对消费者权益的保护等。第五，促进教育、科学和文化事业。如通过法律对人们的受教育权加以保护，鼓励兴办教育和科技发明，保护人类优秀的文化遗产，要求政府兴办各种图书馆、博物馆等文化设施。
第3个回答 2018-12-31
根据法作用于人们行为和社会关系的形式和内容之间的区别，可将 法律作用 分为 规范作用和社会作用
法的规范作用：
1.告知作用
2.指引作用
3.评价作用
4.预测作用
5.强制作用
6.激励作用
7.教育作用等
法的规范作用：
1.告知作用
2.指引作用
3.评价作用
4.预测作用
5.强制作用
6.激励作用
7.教育作用等
第4个回答 2012-06-13
指引自己的行为
评价他人的行为
预测相互间行人
教育一般人的行为
强制违法犯罪行为
评价他人的行为
预测相互间行人
教育一般人的行为
强制违法犯罪行为
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