在平常的工作和生活中与孩子们接触时，对当今孩子的一些日常生活学习当中的表现却感觉到当今社会在注重培养孩子在各方面得到全面发展的素质教育同时，往往却忽略了一个最基准的教育，那就是对孩子的礼节和礼仪的教育，这也是导致当今孩子缺乏爱心，不懂尊重，不会感恩的一个最基本的原因。
其实，我们经常在各种媒体和各种场合听到类似的话语，中华民族是一个有着五千年的历史的文明古国，是一个礼仪之邦。然而，几乎每一个人都有类似的经历，当在上、下班的公交车上与那些上、下学的初高中甚至于是大学生们相遇的时候，听着那些从孩子们口中说出的污言秽语，真是出口成“脏”。看着他们那些飞扬跋扈，唯我独尊，目空一切的行为举止，确实要让我们每一个做家长和教育工作的成人为这汗颜。这和我们曾经为之骄傲的中华民族是礼仪之邦的美誉已经是大相径庭、相去甚远了，这也应该是我们每一个家长和教育工作者的悲哀，但更是我们这个民族的不幸。如果一个民族连孩子们最起码的礼仪教育都不去认真对待和思索的话，那么这个民族的未来不但是可悲的更是可怕的。
古言进忠有三术：一曰防，二曰救，三曰戒。先之未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。而今在这里提起这个话题在我看来，对应古人的做法对于我们整个社会来说，则更应该是一个“救”的环节。针对孩子们这样的现实，特别对像我们这样一个人口众多，刚刚走出温饱的发展中国家来说，犹为重要。这甚至于关系到我们将来整个民族的发展，因而不得引起每一个有责任的中国人的重视。亡羊补牢，为时未晚。
我们是不是可以在学校的日常教育中，在礼仪教育方面专门开设相应的课程，而且更应当从平常的生活细节之中着眼，于细微之处见精神，从而形成对学生最起码的养成性习惯的培养。在学校的政教管理中，不妨强制执行必要的学生礼仪规范的要求。包括教育主管部门在每次对所属学校的工作检查之中也应该把对学生礼仪的检查上也作为一个举足轻重的环节来对待。这些年来，经常听到要求教育工作者在教育和教学之中要有自己的礼仪规范，但这对于学生的培养是远远不够的，对学生的礼仪教育更是一个长期的过程，绝不能一蹴而就。
同样，在家庭当中，每一个做家长的成人更应该本着为了自己的孩子的未来着想，积极配合学校的礼仪教育，“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。时下有很多学校里开设了家长学校，那么这样的礼仪教育的内容能不能做为一个不可或缺的体系加入进去，能否通过专门的家长必须且必要学习的礼仪教材来首先解决家长的自身的源头问题。家长对孩子的影响往往比教师的说教更重要，这更体现出一个社会或者家庭的底蕴。当然在日常生活之中我们更需要多加注意，从生活当中的细节做起，用自已的言行去影响教育孩子，“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”，持之以恒，必见成效。
不妨举出几个生活中的小事：
1. 早晨起来，对于自己认识的长辈初次见面主动请安问好。这个事情每一个学生在校的时候很容易对教育自己的教师做到，但在家里对自己的长辈却熟视无睹，而长辈往往也对此也是很漠然置之的样子。
2. 接打电话时候，要对对方主动问候。如呼叫方时，先说“你好”或者“您好”，要用礼貌用语，如“你好，麻烦你为我找一下XX”，接听电话的时候先说“你好，请问你找谁？”这些最起码的礼貌用语我想往往更映衬出一个家庭的礼教的程度。
3. 家中有客人和大人聊天时，孩子在出行前，要学会打招呼，如：“叔叔，你先和爸爸在这里聊吧，我想出去办点事。”
4. 在吃饭的时候孩子是否能够为父母主动盛饭，在父母没有动筷之前，能不能多等一会，这样的小事，其实看起来小，但真正做起来却很难。
……
总而言之，这些礼仪的训练和最终的养成不是一朝一夕的事情，更需要我们付出艰辛的努力，它更是一项浩大的工程，需要我们用耐心和毅力来营造，用真诚和朴素来夯实，用信任和尊重来维系。
其实，我们经常在各种媒体和各种场合听到类似的话语，中华民族是一个有着五千年的历史的文明古国，是一个礼仪之邦。然而，几乎每一个人都有类似的经历，当在上、下班的公交车上与那些上、下学的初高中甚至于是大学生们相遇的时候，听着那些从孩子们口中说出的污言秽语，真是出口成“脏”。看着他们那些飞扬跋扈，唯我独尊，目空一切的行为举止，确实要让我们每一个做家长和教育工作的成人为这汗颜。这和我们曾经为之骄傲的中华民族是礼仪之邦的美誉已经是大相径庭、相去甚远了，这也应该是我们每一个家长和教育工作者的悲哀，但更是我们这个民族的不幸。如果一个民族连孩子们最起码的礼仪教育都不去认真对待和思索的话，那么这个民族的未来不但是可悲的更是可怕的。
古言进忠有三术：一曰防，二曰救，三曰戒。先之未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。而今在这里提起这个话题在我看来，对应古人的做法对于我们整个社会来说，则更应该是一个“救”的环节。针对孩子们这样的现实，特别对像我们这样一个人口众多，刚刚走出温饱的发展中国家来说，犹为重要。这甚至于关系到我们将来整个民族的发展，因而不得引起每一个有责任的中国人的重视。亡羊补牢，为时未晚。
我们是不是可以在学校的日常教育中，在礼仪教育方面专门开设相应的课程，而且更应当从平常的生活细节之中着眼，于细微之处见精神，从而形成对学生最起码的养成性习惯的培养。在学校的政教管理中，不妨强制执行必要的学生礼仪规范的要求。包括教育主管部门在每次对所属学校的工作检查之中也应该把对学生礼仪的检查上也作为一个举足轻重的环节来对待。这些年来，经常听到要求教育工作者在教育和教学之中要有自己的礼仪规范，但这对于学生的培养是远远不够的，对学生的礼仪教育更是一个长期的过程，绝不能一蹴而就。
同样，在家庭当中，每一个做家长的成人更应该本着为了自己的孩子的未来着想，积极配合学校的礼仪教育，“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。时下有很多学校里开设了家长学校，那么这样的礼仪教育的内容能不能做为一个不可或缺的体系加入进去，能否通过专门的家长必须且必要学习的礼仪教材来首先解决家长的自身的源头问题。家长对孩子的影响往往比教师的说教更重要，这更体现出一个社会或者家庭的底蕴。当然在日常生活之中我们更需要多加注意，从生活当中的细节做起，用自已的言行去影响教育孩子，“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”，持之以恒，必见成效。
不妨举出几个生活中的小事：
1. 早晨起来，对于自己认识的长辈初次见面主动请安问好。这个事情每一个学生在校的时候很容易对教育自己的教师做到，但在家里对自己的长辈却熟视无睹，而长辈往往也对此也是很漠然置之的样子。
2. 接打电话时候，要对对方主动问候。如呼叫方时，先说“你好”或者“您好”，要用礼貌用语，如“你好，麻烦你为我找一下XX”，接听电话的时候先说“你好，请问你找谁？”这些最起码的礼貌用语我想往往更映衬出一个家庭的礼教的程度。
3. 家中有客人和大人聊天时，孩子在出行前，要学会打招呼，如：“叔叔，你先和爸爸在这里聊吧，我想出去办点事。”
4. 在吃饭的时候孩子是否能够为父母主动盛饭，在父母没有动筷之前，能不能多等一会，这样的小事，其实看起来小，但真正做起来却很难。
……
总而言之，这些礼仪的训练和最终的养成不是一朝一夕的事情，更需要我们付出艰辛的努力，它更是一项浩大的工程，需要我们用耐心和毅力来营造，用真诚和朴素来夯实，用信任和尊重来维系。
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第1个回答 2011-06-23
靠 要写一整篇？
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