1、尊重孩子缓慢的做事节奏
孩子在最初尝试做某件事情的时候，会表现得很有热情，但动作却显得笨拙而缓慢。面对这种情形，许多大人会本能地出现烦躁与痛苦的感觉，忍不住出手干预，用自己的节奏来代替孩子的节奏，以便让自己快速摆脱这种痛苦而焦急的感觉。
在孩子的成长过程中，做事缓慢、效率低是很正常的现象，任何一中技能的习得，都只有通过反复的练习才能逐渐地掌握。
2、尊重孩子敏锐的观察力
孩子拥有不同寻常的观察力，能够观察到大人无法观察到、无法想象到的东西，并且做出相应的反应，可以说一个刚刚满月的婴儿就具备这种能力。
孩子通过观察与模仿，进行自我训练，一方面形成了内在的自我观察能力，另一方面也满足了他内在发展的需求。当我们觉察到孩子在观察的时候，一定不要打扰他，而是要做到尊重孩子的需求，给孩子足够的时间，耐心地等待他。
3、尊重孩子的自主性
有的父母因为自己曾经的不得志，而把自己未能实现的愿望强加在孩子身上，把孩子当成自己私有物品，或者当成自己生命的延续，强迫孩子服从自己的意愿，代替自己实现曾经的愿望，补偿自己曾经失去的东西，却从来不考虑孩子的的特长、兴趣、爱好。
这样做往往会抑制孩子的创造力和激情，让孩子产生逆反心理，或者与父母对抗，就算勉强服从了，也不可能真正的投入，只会消极地应付，长此以往，反而不利于孩子的成长。
扩展资料：
父母爱的目光，真切的关怀与安慰，都可以对孩子起到巨大的鼓舞作用，为孩子的成长提供养分，让孩子学会自我控制。这样温柔地对待，比强制与训斥的效果要好的多。
现代育儿理念提倡父母要尊重孩子，但这不应该是一个空洞的口号，也不应是一种虚无缥缈的情感，而应该在日常生活的细节中通过行动表现出来。
只有这样才能让孩子感受到父母的尊重，并从中受益，藉此得到心灵的滋养，发展出独立的人格，养成良好的性格品质与行为习惯。同时，也有利于减少亲子矛盾，营造和谐的亲子关系与家庭氛围。
在法国，如果孩子犯了错误，大部分父母都不会先指责孩子，而会先问事情的原因和孩子当时的想法。听完事情的经过后，父母才开始对孩子进行教育，这种方式会使亲子间形成互相信赖的关系，即使父母再指责孩子，孩子也会认识到自己的错误。对于年龄较小的孩子，法国家长会采取对话的方式进行教育，通过对话使孩子明白自己该做什么，该怎么做，然后主动地去做。法国家长从来不逼孩子去做事情或者应该怎样做，他们认为让孩子理解是最有效的教育方法，把孩子当作一个完整的人，尊重孩子的人格。
培养孩子的个性和独立能力
如果家里有客人，法国孩子都会回到自己的房间，因为那里才是他们的自由空间。为了培养他们的自由和个性，法国家长会让孩子自己装饰房间和选择如何玩耍。法国家长还经常和孩子一起旅行，通过对文化艺术的亲身体验来让孩子感受生活。在孩子遇到困难时，家长不是无条件地为孩子排除困难，而是让他们自己面对困难，想办法解决，从而提高孩子的判断能力和独立解决问题的能力。家长们努力给孩子创造一个能够使他们更多接触社会的条件，从而增加他们的感性认识。他们认为培养孩子的判断力和独立性比什么都重要。
有创意性的感性教育
法国的儿童教育都是围绕着感性教育进行的，教育的重点放在对孩子进行音乐和美术的指导上。法国所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本，幼儿园全部课程的80%以上都和美术教育有关。在家庭里，手工制作用的材料要多于其他的玩具，为了使孩子随手就可以画画，家长在墙上贴了很多可以绘画的纸张，家里到处都是绘画用的工具。法国孩子对建筑物或对音乐和美术的认识比其他国家的孩子更早，他们看见一幅画，就能谈到配色、素材、明暗、构图，等等，能够说出对画的感想。
法国的幼儿园、学校很重视培养孩子的创意性，他们重视培养孩子把感觉到和看到的表现出来的能力，重视孩子们参观和旅行之后的活动。在文学教育方面，老师让孩子把所读到的画出来；在地理、音乐方面，老师也尽可能地使孩子通过联想找到感觉，创造出自己独有的个性，培养孩子们对艺术的热爱。
