纠正口吃有那些好办法，任何东西，只要它能让你从恐惧那里转移注意力，或者不去考虑口吃的威胁，通常都会给你暂时的轻松。这就是为什么口吃者会受一些聪明的小把戏的误导，例如，他们会以一种唱歌方式说话，或跟着节拍器说话，或者说话的同时，扳手指、挥舞胳膊，或跺脚等等。这些奇怪的说话方式和其他一些奇怪的方式会使患者短时间说话流利。
如果有一些方法可以使你从恐惧的想法中转移注意力，那么你就不会想到你的口吃，可能你说话的时候也就没有问题了。如果你能够忘记你是一个口吃者，你可能根本就不会口吃了，但是我们不知道怎样才能培养你形成这样一种“健忘”。
西安华夏语言口吃矫正学校是一所专业矫正口吃的学院，已有33年矫正经验，我校采用的口吃矫正法是一种独具特色的口吃新法。是在认真研究心理学、语言学、生物学、人体解剖学、调节反射学、教育学、发音学和口才学、思维科学等有关理论的基础上，经过多年艰苦的理论研究和探索，总结出了这套独具特色的口吃矫正新法。又经过验证和多年的实践，是万例患者康复，受到社会各界广大口吃患者的一致好评。祝你早日摆脱口吃困扰，重获流利语言。
小孩口吃的根本原因在于：随着自我意识的发展，语言机能尚未发育成熟，孩子的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。
中国口吃信息网2017全新《儿童口吃矫正法》
对于儿童口吃现象，家长需要做到心平气和，不焦虑，不急躁，以一种平和的态度去对待孩子的言行，对孩子的一切急躁行为不打击、不阻止、不嘲笑，耐心地引导孩子要慢下来，养成平稳说话的习惯!
口吃矫正最简单的方法?中国口吃信息网《儿童口吃矫正法》---中国口吃信息网旗下矫正机构拥有三十多年口吃矫正经验的专家编撰而成，根据儿童词语匮乏、喜好模仿、情感丰富等特征，独立特色撰写的《儿童口吃矫正法》，通过“认识儿童口吃+儿童语言训练+儿童性格塑造+儿童口吃矫正巩固”四大板块来系统矫正儿童口吃!
1.《儿童口吃矫正法》矫正症状：
A 克服孩子说话之前着急、紧张、激动的情绪状态;
B 消除孩子说话当中的难发音、重复、中阻、拖长音的现象;
C 培养孩子平和、从容、节奏、停顿的语言方式;
D 最终塑造孩子流畅的语言习惯
2.《儿童口吃矫正法》矫正原理分析：
A 创造平和语言环境：帮助家长通过系统的方法指导，给孩子创造一个利于口吃现象康复的语言环境，利于孩子语言发展的生活环境!
B 克服孩子急躁情绪：通过对家长系统的指导，以及儿童性格分析指导，克服孩子着急、激动的情绪，克服孩子说话之前紧张的状态，克服孩子急于表述的不良语言习惯!
C 塑造孩子流畅语言：通过系统的语言训练方法，帮助孩子说话之前有充足的气息做准备，逐步学会平和、从容、节奏、停顿的语言方式，最终塑造孩子流畅的语言习惯
3.《儿童口吃矫正法》学习多久有效果?
每个孩子的具体症状不一样，严重程度也不一样，指导老师会根据每个孩子的不同情况，制定不同的学习训练计划，家长务必严格按照学习训练计划，以及老师的指导要求，去帮助孩子学习训练!
一般中轻度的口吃现象，两个月左右能够彻底矫正好;对于比较严重的口吃现象，需要三个月左右彻底矫正好
4.《儿童口吃矫正法》不同年龄段的孩子怎样学习?
指导老师会根据每个孩子的不同情况，制定不同的学习训练计划
这里我们分为几个关键的年龄段，3岁，5岁，7岁，13岁
3岁之前的孩子，需要家长正确的引导帮助，重点学习教程的前两章
对于3-5岁孩子，需要家长正确的引导帮助，以及部分语言训练
对于5-7岁孩子，需要家长正确的引导帮助，以及适当的语言训练
7-13岁的孩子， 需要家长正确的引导帮助，以及系统的语言训练
5. 指导老师怎样一对一指导学习?
收到教程的家长朋友，请您及时添加教程当中的联系方式【电话与扣扣号】，并且把孩子的详细症状整理成文档，发给指导老师。指导老师通过对孩子详细症状的分析，根据孩子的实际情况，给您制定详细的学习训练计划，并且全程帮助您指导孩子学习训练!
6. 儿童口吃现象的现状分析
我国现有口吃患者1300多万,青少年的患病率为2 %左右,儿童口吃的发病率更高,约达到5 % ，尤其在7 岁组儿童中的患病率最高。
儿童口吃患者中80 %为男性,男女性别比3. 9 :1 ，开始年龄平均3岁,少数发病于6 岁!
儿童口吃在医学上通常把口吃分为三大类:首字难发型、语词重复型、语句中断型。部分严重的口吃儿童还常伴有呲牙咧嘴、肌肉痉挛以及各种伴随动作。
口吃的表现变化多端,形式各异, 辅音与元音口吃发生比例为5 :1 ,一般两者都有, 大多口吃发生在开始第一个字(首字难发)
7. 致家长的心里话
孩子是一个家族生命的延续，情感的寄托，奋斗的动力!
做父母最高兴的就是!看到孩子无忧无虑，活泼开朗的在阳光下茁壮成长...
但是当活泼可爱的宝宝遇到“口吃”这一恶魔!
爷爷奶奶的痛心与着急...
爸爸妈妈的迷茫与无奈...
似乎一下子失去了生活的希望与奋斗的动力!
不要让孩子输在起跑线上!!!
不要让孩子被同学嘲笑!
不要让孩子自卑的生活!
不要等到孩子长大之后变得孤僻自卑!
不要等到孩子长大之后失去工作的能力!
不要等到孩子长大之后痛心与迷茫!
不要让!不要等!此刻，行动起来!帮助孩子远离口吃的困扰!
口吃病本来可以自愈，个体内本来就是具有自愈能力，我们不是常听到我们周围有些人自愈了吗？某某人以前口吃，可是未经过任何措施自然地好起来了。而你的口吃病为什么不但没有自愈反而一步步严重起来呢？对待口吃的错误心理就是防碍自然而治愈的因素。口吃现象之所以越改越重就是因为有心理因素这个“好朋友”在支持它，两者结成“同盟”，所以怎么改也改不过来。应该首先破这个“同盟”，切断两者的恶性循环，最大限度地把口吃现象孤立起来，口吃现象就会不攻自破，口吃的一切症状一定会在不知不觉之中逐步地减少，若再施以发音法的言语训练，就更能立竿见影。如何把口吃孤立起来呢?就是改变对口吃的错误评价和所有对待口吃的错误态度,让一切都成为过去,以全新的态度对待口吃。教育自已全面、正确地认识口吃及其形成和发展的规律，从迷雾中觉醒过来，解脱出来，并去掉人为的笨策，服从事物的自然，服从感情的自然，去掉无知的自觉和不自觉的“努力”，实事求是地承认现实。在生活中再施以修养，陶治和磨练，打破促使口吃发展的思想矛盾和心理纠葛，使感情达到平衡和调和。根据致病因素进行治疗才是根治口吃病的正确途径，因而病人的心理活动是主要的治疗对象。心病必须“心药”治，所谓心药就是我们的言词。我国有一句谚语：“话是开心的钥匙”。这里所说的“话”就是言词。通过言语和文字给病人亲切的关怀，热情的指导，耐心的启发和深刻的批判，去打开病人心灵的大门，解开病人的心理疙瘩，达到心理上的健康和平衡
