划分主谓宾定状补的句子。！！！急！！！

Question

1.兰兰是一个聪明活泼的孩子。
2.那是解放以前的事了。
3.“怎样做”的问题是一个根本问题。
4.他愉快地接受了编写任务。
5.他不慌不忙的站起来。
6.天安门广场上，五星红旗迎风飘扬。
7.这份总结写得又快又好。
8.王师傅激动得拉住我的手。
9.屋顶的灯光照的会场亮堂堂的。
10.全校的同学都聚集到了操场。
（注意、不一定每个句子都有主谓宾定状补，可能只有主语或谓语等。）请帮忙回答下！
能会几个就说几个、、拜托了、答好肯定加分！！！！！！！！！！

Answer 1

划分主谓宾定状补的句子如下：

1、兰兰(主)是（谓）一个聪明活泼的（定）孩子（宾）。

2、那（主）是（谓）解放以前的（定）事（宾）了（补）。

3、“怎样做”（定）的问题（主）是（谓）一个（定）根本（定）问题（宾）。

4、他（主）愉快（状）地接受（谓）了编写（定）任务（宾）。

5、他(主)不慌不忙（状）的站（谓）起来（补）。

6、天安门广场上（状），五星（定）红旗（主）迎风（状）飘扬（谓）。

7、这份（定）总结（主）写（定）得又快又好（补）。

8、王师傅（主）激动（状）得拉住（谓）我（定）的手（宾）。

9、屋顶（定）的灯光（主）照的会场亮堂堂的（补）。

10、全校（定）的同学（主）都（状）聚集（谓）到了（补）操场（宾）。

 

主谓宾定状补代表的是主语、谓语、宾语、定语、状语和补语：

1、主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。

2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。

3、宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。

4、定语：定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

5、状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

6、补语：补充说明宾语或主语，用形容词，名词，动词不定式充当。

Answer 2

1.兰兰(主)是（谓）一个聪明活泼的（定）孩子（宾）。
2.那（主）是（谓）解放以前的（定）事（宾）了（补）。
3.“怎样做”（定）的问题（主）是（谓）一个（定）根本（定）问题（宾）。
4.他（主）愉快（状）地接受（谓）了编写（定）任务（宾）。
5.他(主)不慌不忙（状）的站（谓）起来（补）。
6.天安门广场上（状），五星（定）红旗（主）迎风（状）飘扬（谓）。
7.这份（定）总结（主）写（定）得又快又好（补）。
8.王师傅（主）激动（状）得拉住（谓）我（定）的手（宾）。
9.屋顶（定）的灯光（主）照的会场亮堂堂的（补）。
10.全校（定）的同学（主）都（状）聚集（谓）到了（补）操场（宾）。
一般情况下“的”，“地”，“得”不被划入句子成分之中，“的”是定语的标志，“地”是状语的标志，“得”是补与的标志，当然因为现在人用得比较乱，所以这种情况不是绝对的···

Answer 3

龟裂的(定语)大地(主语)突然(状语)发出了(谓语)沉重地(补语)叹息(宾语)！

Answer 4

主语后/谓语后//宾语后///定语（）状语[]补语<>
1.兰兰/是//（一个）（聪明活泼）的孩子///。
2.那/是//（解放以前）的事///了。
3.（“怎样做”）的问题/是//（一个）（根本）问题///。
4.他/[愉快]地接受//了（编写）任务///。
5.他/[不慌不忙]的站//<起来>。
6[.天安门广场上]，五星红旗/迎风飘扬//。
7.(这份)总结/写//得<又快又好>。
8.王师傅/激动//得<拉住我的手>。
9.(屋顶)的灯光/照//的<会场亮堂堂的>。
10.(全校)的同学/[都]聚集到//了操场///。