第1个回答 2014-12-11
你好,关于文科生的学习方法,给你一些思路:
首先要给自己一个目标,把时间阶段性、有条不紊的细化,高效的利用起来。在文科学习中,高效的快速阅读必不可少,快速阅读是一种眼脑直映的高效学习方法,它培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发声现象,形成眼脑直映,结合记忆训练,用以提高学习效率。
记忆力对文科生非常重要,一个好的记忆力可以帮助文科生事半功倍。记忆力跟快速阅读,都是需要经过后天的训练才能得到很好的发展和提升的。“精英特速读记忆训练”,是被很多记忆大师推崇的,一种开发右脑记忆力的训练方法,能够在短时间内提高你的记忆力、快速阅读能力、思维反应等多方面的能力,在条件允许的情况下一定要去好好地练习掌握。
做好笔记。可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了,没有的用笔记录下来。方便以后看书的时候抓住重点,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,课程当中典型例题与典型解法,这些是真正有价值的,也是必须去记的东西。做题的时候最重要的是选“好题”,同时要重视错题,归纳总结分析,专项突破。
希望能帮到你。
第2个回答 2019-01-29
如果数学不好主攻数学,还有英语是最拉分的。数学多做练习题,像各种题型分开的最好,有问题及时问老师,不能拖。英语做阅读可以提高整体水平,还有要记住固定搭配。文科语文应该都不是问题,变动的空间也不大,踏踏实实跟着课堂进程就可以了。政治也是多做题,把条条框框形成模式,弄清楚原理和具体材料的对应,多看答案总结规律。历史没有窍门就是多看多背,个人感觉题做多了记忆比较深刻。地理光看书不行,要跟着老师彻底弄懂怎么计算分析,尤其是自然地理。买本全面的地图册包括知识点的那种,很实用,要看熟经纬,分布,地区形状这些东东。人文地理比较容易,主要也是死记硬背。制定一个计划,按周具体到每一天,等到全面复习时每天看一部分,一周完成固定的任务,第一遍细致一点,后面主要就看笔记(包含主要的知识点)尽量多复习几遍,注意总结经验,多点自信!我的起点很低,考试的时候也是很着急很烦躁,但是一步步走下来发现很有收获,成绩有提高。主要是心态和坚持,加油!
第3个回答 2019-01-15
文科
要学好历史,多背是应该的,但要有技巧,平时要将知识点归纳起来,列成树状图,先背好主干知识,熟透了才背分支,一定要每天背,一有时间就要看书,看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容,回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背,否则你就一定会讨厌历史的.何况死记硬背有很多弊端,意思费力大,收效小,事倍功半,背了好张时间,也没有记住多少东西。二是记不准,易混淆,张冠李戴,错记漏记,把观念或原理弄得支离破碎,残缺不全。三是记不牢,容易忘,费九牛二虎之力,好不容易记住的东西,没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆,切忌死记硬背。
政治必须把课本上的每一条原理都记清楚,原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚,这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单,只要把原理背熟,把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境,往往越想就会有越多的体会,理解也会越透彻。当然对于我们来说,最主要的还是要把原理分清,哪些是世界观,哪些是方法论,尤其不要混淆。可以看一些参考书,看看书上是怎样分析的,要从哪个角度下手,怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想,它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析,经常这样问自己,做题时下手就会快得多,角度也比较准确。政治学要特别注意不同术语间的区别,记的时候尤其要强调准确,因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。
这些都是我从一个关于学习的博客里总结出来的,呵呵,博主曾经用了6个月的时间从最后一名成为高考状元,我很佩服他的,你百度找李晓鹏新浪博客去里面看看那吧,我想他的一些学习方法还有答题技巧都会对你有帮助的,努力哦O(∩_∩)O~
第4个回答 2020-04-26
文科课程和数学、物理等课程相比,具有如下特点:
(1)记忆量大。由于这个特点,使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体,文科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然,文科中每科又有各自的不同特点,这里仅讲述它们的共同特点。
文科课堂要诀
课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息,老师讲过的内容会很快忘记一些,即使当时不忘记,时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记,那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个:一是使你的思路紧跟着老师走,增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘,可以在课后或复习时拿来用。然而,记笔记不是记流水账,不是把老师上课时讲的每一句话都记下,而是记下重要的内容,如记录知识结构体系、思维过程等,特别要注意老师重点提示的内容。
(2)听课要投入,思路跟着老师走,更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中,很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外,要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话,老师很可能会问,这个人在这时说的这话是什么意思?那么你就要积极思考,不但要看清这句话里的每一个字,更应该同文章的前一部分联系起来,分析出这句话的含义。这样在上课时,你的思维是活的,学习效率就会成倍地提高(学习理科也一样。所以你会发现,有两个人,同样上课都非常认真,为什么一个成绩很好,而另一个成绩始终一般?道理就是:一个上课时思维是活的,经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着,学哪看哪,而没有自己的思考分析)。