《今夜月儿明》
丁阿虎
上海《少年文艺》年第1期
日记，这心灵的仓库，有谁肯轻易地打开呢？尤其是少女的日记。可是，在收到大学录取通知书的今天，我忽然产生了一种冲动，一股，一个愿望：打开这座神秘的仓库，自己看，也给大家看。特别是给那些正在中学读书的同学，正在中学教书的老师看。
我拉开抽屉，取出了那本已经明显褪了色的日记本，很轻易地找到了那几篇日记。夹在里面的那片迎春花瓣，似乎还散发着淡淡的清香，那是我几年前夹在这里的。
那时，也正是在那个通常 被称为危险的年龄的时期，一位少年突然闯进了我心灵的大门。我萌发了一种朦胧的感情，产生了那么多复杂而微妙的心理，做了许许多多的傻事。这些，日记里都真实而详尽地记着。现在，回过头去想想，自己也不禁觉得好笑。可是，在那个时期，这一切却显得那么神秘、庄严、认真。或许，这一切，还正每天在中学里重演。我这么急着公布自己少女时代的日记，或许，也正是为了这一点。
日记中出现的那位少年，现在也是一位大学生了。我想，他是会谅解我的这一举动的。他是不会责怪我的。这一点，我完全相信。
夜幕降临了，间里渐渐暗淡下来。阵阵秋风穿过窗户迎面吹来。多么凉爽、多么清新的秋风啊！我开亮电灯，翻到了我要读的那第一则日记。
那时，我十五岁，读初中二年级。
三月五日
奇怪，这种事竟会发生在我身上，想想都觉得害羞。
今天，班主任宋老师忽然带进了一位少年。他很美，眉宇间充溢着一种灵气和光彩。想不到宋老师把他领到了我的身边。我把头埋得很低很低，心里却很高兴。他就坐在我的旁边。更想不到那少年竟约我到江边去玩。
我们来到大江边，赤着脚，在闪烁着点点银光的沙滩上奔跑、跳跃、呼叫。江浪扑打在沙滩上，飞起一簇簇洁白晶莹的浪花，经太阳一照，立刻在我们的脚下开出各种艳丽的鲜花。那少年采下一朵最美丽的花儿，要献给我。我抿嘴一笑，逃了。那少年在后面拼命地追。我拼命地逃。
“我不追你了，也不把花儿献给你。因为你不肯跟我坐在一起。”突然，那少年这样喊。
我收住脚，回头一看：不知从哪里冒出来另一位女同学，看样子很面熟。只见她嗲声嗲气地对那个少年喊：“把花献给我吧，我愿意跟你坐！”那少年就把鲜花献给了那个女同学。他们一起走了，肩并着肩，在那鲜花盛开的沙滩上。
我哭了。大江却突然奏起了一首欢快的乐曲。我抓起一块鹅卵石往江中掷去……我醒了，早晨的阳光带着它特有的朝气和魅力，透过窗户照在我的蚊帐上。外的收音机正继续着那首欢快的乐曲。我拉了拉被自己掀开的被子，一向平静的心湖上，漾起了圈圈温馨甜蜜的涟漪，里面也夹杂些惆怅、失意的波纹。这真是一个荒唐的梦。
我又想起了昨天下午宋老师找我谈话时的情景。
宋老师说：班内的座位需要调整一下，准备调一位男生来和我坐，先征求一下我的意见。我向宋老师表示的态度是：咬紧嘴唇、低着头，摇了几遥夜里，竟做了这么一个梦。
三月九日
这几天，一种失望情绪缠绕着我。宋老师还是给我派来了一位男同桌。他叫仰惠平。可是，一连三天，我们竟像木偶那样，没有一句语言的交流。而班内绝大多数男女合坐的同学，一挨上板凳就有说有笑起来。我又气又恨，不时用眼梢瞟他那么一眼。他旁若无人地坐着，听课、做作业。照他这种样子，就是坐上三年，也不会主动和我搭话的。
今天，我采取了一个小小的“侵略”行动，装着不经意的样子，左臂弯慢慢地越过课桌的“三八线”，进而不断地朝他蜷缩的地方推进。我期待着他的反击，哪怕有一点点不满的表示也好。可是，没有，什么反应也没有。直至我全部占领了他那块“领地”，他只是吃惊地看看我。我板着脸，可是心里……这种表里不一的表演本领，连我自己都暗暗吃惊。
这真是自作自受，因为，是我自己决定不理睬他的。他太一般了，和我梦中见到的那位光华四射的少年相差实在太远了。我感到失望，也不想搭理他。
下午我们组值日，情况有了突变，仰惠平一个人扫了两排地，我只搬了几只凳子。会不会是他觉得不理我不对，故意代我扫的呢！这个人真怪！
同村的杨继琴每天放晚学都等我一起走的，今天没等我，不知是为什么？
三月十日
昨天，杨继琴没等我，原来是为了这个。简直是。
我的数学成绩不太好。今天课后，我又被难题挡住了。我坐在那里左顾右盼，嘴唇启动了几次，才羞答答地朝向他：“Hellow，给我借鉴借鉴。”声音低得只有他才能听到。
他身上的数学细胞特别发达，宋老师派他来和我同桌，不是没有用意的。他把早已做好的本子给了我。我打开就抄。想不到他把本子狠狠地抽了回去，眼里流露出惊讶的神色。他一定是没理解我的“借鉴”这个词的意思。
我愣了一下，随即抓起笔盒，把他的东西一古脑儿往边上一推——劈里啪啦，他的东西全掉在地上了。我的心顿时揪了起来。这个举动确实太鲁莽了一点，我有点后悔了。
然而，他竟一声没吭，拾起了所有的东西。
“别生气，别生气，我教你，我教你。”他的嘴巴软得像泡泡糖。
他拿出了纸，又是讲解，又是演算，又是画图。见我没有什么反应，他又从头到尾重复了一遍。说句心里话，我们女生都没有像他这样的耐心，一遍听不懂，早用钢笔敲着对方的脑袋瓜骂“pig”了。他给我讲解了三遍，我才点了点头。他笑了。
“今后别抄作业了，对自己没好处。不懂，我教你。”
我被他的真诚打动了，不住点了点头，还“嗯”了一声。立刻，我的脸红了。这不像是个孩子吗？
“看呀，快看！”就在这时，我忽然听到一个压紧了的嗓音。我用眼睛一扫，发现杨继琴正在朝我指指点点。怪不得她昨天不等我呢！我用眼光狠狠地盯了她一下。她这个人就爱这样，自己和男同学嘻嘻哈哈不当一回事，只要别人和男同学接近一点，她就会马上指指点点：“看呀，快看。”有时，她会突然给你丢来一张纸条，上面写着：“别忘掉我！”或者是：“电影票已经好，等着你！”很不像话。也是宋老师有眼力，没安排她和男生坐。
过了一会，杨继琴瞄了我们一眼，嗲声嗲气地唱起了黄梅戏《天仙配》中的一段：“树上的鸟儿成双对……”
“要找鸟儿到外面去找，教室里又没长树。”我没好气地回敬了她一句。她咕噜了几句，不唱了。你凶过她头，她就老实了。杨继琴就是这人。
今天，仰惠平送给我一本数学参考书。我送给他一副圆规，说我家里还有一副，其实并没有。真傻，我！
三月十六日
想不到就为了这副圆规，我和他翻了脸，连宋老师也发觉了。
今天。在操场上，宋老师问我：“解丽萍，这几天你跟仰惠平、杨继琴闹矛盾了，是不是？”
我的脸一红，咬着下嘴唇，连头也不敢抬。
“你本来不是这样的。”宋老师继续说下去，“你有点变了，心眼儿也细了。什么原因，自己找找看。”
我仍旧低着头，咬着下嘴唇。说真的，我也确实找不出原因。要找原因的话，就出在我送给仰惠平的那副圆规上。
事情是这样的。那天上午，杨继琴又是扭又是蹦地来到我的座位前，嗲声嗲气地说：“Thank
you！”我用疑惑的眼睛看着她。这时，杨继琴手中突然亮出了一副圆规，放到仰惠平的桌上，又意味深长地朝我“咯咯”一笑，走了。那正是我送给仰惠平的。
“圆规怎么到她手里了？”我没有像通常那样用“Hellow”招呼他。
他用平常又平常的口气说：“我借给她的。”
“为什么借给她？”
“为什么不能借给她？”
“……”我的脸红了。
我恨死了杨继琴。那嗲声嗲气的腔调，那“咯咯”的一笑。多么诡秘的一笑，真比打我两个嘴巴还难受。我又突然想起了那个荒唐的梦。梦中那个嗲声嗲气的少女，那个在江滩上高呼“我愿意同你坐”的“厚脸皮”，不就像杨继琴么？我向来不爱骂人，今天，我竟朝杨继琴的后背骂了起来……
“你们女同学就爱骂人。”仰惠平不满地看了我一眼。
他，他竟然还护着杨继琴。我抓起笔盒，但又慢慢地放下了。这个时候，如果剩下我一个人的话，我真想哭。世界上真有他这么死板的人。有好几次，我帮他把台子擦得干干净净，他竟一次也没感觉到；我把自己栽种的第一朵迎春花摘下来，插在座位中间，他的鼻子根本就没有去碰一碰；我送了几张塑料封面给他，他几乎没谢一声。好像这些都是应该的，理所当然的……现在，他竟还护着杨继琴。我把满腔的怨气转发到他的身上，我决定不理睬他。这已经有好几天了。
这几天，杨继琴反而嗲声嗲气地来接我的话头，放了晚学又转弯抹角地等我同走。我没去理睬她。
仰惠平坐在我身旁，还是那副若无其事、旁若无人的样子。要我先让步吗？没那么容易。
三月二十日
此时此刻，我真找不到合适的语言来形容我对仰惠平的感情。
他负伤了，割破了手上的静脉，鲜血直往外涌。那完全是为了我呀！
今天上午，天气晴朗，我去开窗，让更多的新鲜空气灌进教室。没想到窗顶上的小铁钉锈了，一块玻璃突然往我头上砸来。我吓呆了。是仰惠平扑过来用手挡住了玻璃。要是没有他挡?篆…?我连想都不敢想了。
放晚学时，我无意朝仰惠平瞥了一眼。初春的夕阳正洒在他的身上。他脚上穿着一双雪白雪白的球鞋，裤子是深蓝色的，拉练衫里面的衬衫领头也是雪白雪白的，腰间束着一条黄皮带。眉宇间充溢着一种灵气和光彩。他的全身都闪烁着炫人的光华。这，不正是我梦见的那个英俊少年么！
这一瞥的印象是那么深刻，那么奇特，那么鲜明。我突然发觉他原来是很美的，简直是太美了。真奇怪，我以前怎么没发觉呢？难道这仅仅是他上城治手，换了一身新衣服的缘故吗？
晚上，在电灯光下，在自己的间里，我第一次变得心神不定起来。我一会儿照照镜子，发现自己也长得很美；一会儿又翻翻影集，极其严格地评选着自己拍的照片哪一帧最美。
我小心翼翼地撕下一张纸。我想给仰惠平写一张纸条。为了圆规这件小事，我差不多有一星期没理睬他了，而仰惠平待我有哪一点不好？他帮我修理课桌，送数学参考书给我，扫地总是多扫一排。我认为，那完全是为了照顾我。其中最主要的，是我的数学成绩明显地进步了。对一般同学，仰惠平会这样好吗？而我，却那样冷酷地对待他。关键时刻，还不是仰惠平救了我！我感到，班里许多同学对待人就不如他，就缺乏这种精神。仰惠平救了我，个别同学，特别是杨继琴，还对他说了那么多尖酸刻薄的话。幸亏宋老师认认真真地表扬了仰惠平，说这种男女同学之间的友谊，是健康的、积极的、美好的。现在，我要请求他的原谅，表示我的感谢。我这样写了，又觉得不能表达我的全部心情。我把纸条揉成一团，又铺开了另一张。
镜子里，照出了我自己这张通红的脸，我觉得一颗心在咚咚地跳。我闭上眼睛，却看见了大江、沙滩、鲜花和少年。
钢笔在我手里可笑地颤抖着，跳跃着。
窗外，是一片朦胧的月光……
三月二十五日
我终于糊里糊涂地出了洋相。我真想往自己的嘴巴上来几下子。
这羞死人的“踏板事件”。
下午体育课的内容是跳远。沙坑前面的踏板上积满了沙子，有个同学踏上去就摔了个筋斗。当轮到仰惠平跳的时候，我突然扑到踏板前，用手将踏板上的沙砾拨开……
刚下课，“踏板事件”就作为最新特新闻在班内外传扬开了。杨继琴还拉了几个女同学到宋老师面前告状。
作为一个老师，总能找到合适的语言来回答同学们的责问。如果当面来责问我，我能找到什么遁辞呢？这不是明摆着的“自我暴露”吗？谁能相信像我这样一贯以来文静娴雅、面带羞涩的少女，竟会当着全体同学的面，在众目睽睽之下，不考虑后果影响，竟做出了比他为我挡住玻璃还勇敢的事！
奇怪吗？这一点儿也不奇怪！他能帮我，我为什么不能帮他！？我自然地对他比别人更关心。
最近几天，我每天早晨很早就到校，第一眼就往他的座位上看。课后，只要他不在教室里，我也会走到外面用眼光去寻找他，观看他的活动。
纸条早写好了。我曾想出千百种方法把纸条给他。可当我把手伸向纸条的时候，每次都颤抖着缩了回来。
如果宋老师也像杨继琴她们那样来责问我，我怎么说呢？可是宋老师反而教育同学们“要从文明的角度去理解、对待男女同学之间的友谊，而不要用世俗的眼光去议论、猜测他们”。难道宋老师看不出我的思想苗头吗？决不是的。
这以后，我将怎样在同学面前做人呢？
我的心真是乱透了，糟透了。
三月二十七日
我真该死，我不能原谅自己。这是怎么搞的呀？我！
我面对着那张纸条，使劲地扭绞着自己的头发。
今天放晚学时，天下起了雨。我和杨继琴一前一后地撑了伞回去，见仰惠平站在走廊里。他见到我，眼睛分明流露出希冀的光，他没有带桑可是，我竟别转头走了，抛下他走了，只顾自己走了……
我这是怎么啦？怎么会变成这样的呢？说实话，我并没有做什么越轨的事情啊！就擦了几下“踏板”。纸条是写了一张，可我并没有送出去呀！为什么要如此心虚呢？
我变了。直到今天，我才痛苦地意识到自己确实变了，变成了一个怪人、孤独的人。无论走到哪里，都好像有无数只眼睛在朝向我，有无数只手在对我指指点点。我不敢正视同学，也不敢正视老师。我一方面刻意梳理、装饰我的每一缕发丝，另一方面又想把我全身多少有点过分的华丽打扮遮盖起来。这究竟是为什么？
是的，我变了，完全变了。仰惠平还像以前一样处处帮助我，督促我。同学们取笑他，他只是笑笑。同学们反倒不取笑他了。他还像以前一样给我讲解数学，可是我一句也听不进了。我宁愿偷偷地抄他的作业。我的每一句话，每一个动作，甚至连叹口气，都带着做作和虚伪。我和同学们也渐渐地疏远了，特别是和女同学。杨继琴动不动就在班里唱那段黄梅戏：“树上的鸟儿成双对……”现在，我竟没有那股勇气，也没有那股力量去制止她了。
今天，他没有带桑照理，我完全可以把伞借给仰惠平，自己和杨继琴合撑。我们同路。可是……并不是我不肯把伞借给他。不，不是的。我极想把伞借给仰惠平，宁愿自己淋雨，即使淋成落汤鸡、生病，也心甘情愿。当仰惠平冲进雨帘，从我身旁擦过的一刹那，我真想喊住他。可是……我竟难以启齿。我也弄不懂这究竟是为了什么？
不久前，宋老师说我变了，要我找找原因。实际上，从那时开始，我就萌发了那种朦朦胧胧的感情，我就开始变了，一直变到今天这个样子。要是我一开始就领会了宋老师的话……
我望着那张纸条哭了。
三月三十一日
今天，宋老师把我叫进了办公室。这本是意料之中的事。意料不到的是，宋老师找我谈些什么？对我采取什么相应的措施：检查？调座位？……随便。
宋老师看着我，微微一笑，说：“解丽萍，别那么紧张。我今天找你来，只不过是随便谈谈。”
我还是等待着宋老师的问话。
“我讲一件事给你听听。”宋老师又朝我微微一笑，“是我亲身经历过的。我在读初二的时候，也像你们这么大。有一天，一个素不相识的邻班女同学突然塞给我一张纸条。我打开一看，不禁脸红心跳起来。我把纸条交给了班主任。班主任又把纸条交给了校长。那个女同学作了好几次公开检查，还是过不了关。最后，她自动退学了……”
说到这儿，宋老师停住了，好像在追悔那早已逝去的往事。“听说那个女同学的成绩还是不差的，而且是个挺腼腆、挺沉静的女同学。”
宋老师低下头，眼睛很快地眨了眨，慢慢地又说：“其实，我并不一定要把纸条交给班主任，还给那个女同学就可以了……一个人在似懂非懂的时候，什么傻事都能做出来……解丽萍，你不必那么惊讶，人总有那么一段时期，能够早点认识，早点避免掉，更好。产生了，也不必过分紧张，认识了，改了就好。”
一滴晶亮晶亮的液体掉在我的手上。我哭了，连自己都没有觉得。
最后，宋老师留给我一句话，一首诗。一句话是：“人总是有感情的。但是，人，更能控制自己的感情。”
一首诗的题目是《中学生之》，这首诗现在就躺在我的面前。其中有一节是这样写的：
…………
我们告别了红领巾，
金色的团徽又照耀着我们前进。
友谊、谅解，
是我们最美好的感情。
努力学习，锻炼身体，
祖国建设的宏伟蓝图要由我们去实现。
我已记不清把这首诗读了几遍，也记不清宋老师的谈话在我脑海里回荡了几次。我联想到这几天班内出现的变化：杨继琴不再唱那段戳人心肺的黄梅戏了，许多同学也对我亲热起来。仰惠平给我数学也更耐心细致了。
“啊！宋老师。您才是真正的老师！”我不住在心底里高声呼喊，“我决不使您失望，我敬爱的宋老师！”
四月一日
新的一月又开始了。
春意也越来越浓了。
有人说，一个人活在世界上，要打发掉几千几万个一天。但真正值得永远牢记的，也只有那么几天。
今天，对我来说，就是“那么几天”中的一天。
下午，宋老师带领我们全班同学到郊外春游。在扬子江畔。我们坐在沙滩上，围成一个圈，玩“丢手帕”。这虽是一个十分幼稚的游戏，好像不再适合我们这些大哥哥大姐姐玩了。可是，大概由于小时候老师领我们玩得太少了，也大概我们难得走出教室，天地变大了，也大概自然界的一切太美了，美，是最能触发一个人的童心的。
第一个丢手帕的竟是我的同桌仰惠平。这不知是偶然的巧合，还是宋老师的周密安排。“现在，这些，都跟我没有关系了。我终于解脱了。”我安慰着自己。可是，不知怎么的，他的脚步一，我的一颗心就禁不住咚咚地敲起来。好像他的脚不是踩在柔软的沙滩上，而是打在我绷得过紧的心鼓上。我忽然又产生了一个希望，希望那块手巾飘飘悠悠地首先落在我的身上，却又害怕这样的事情真的发生。我又在希望与害怕之间煎熬。
一阵掌声镇住了我纷乱的思绪。仰惠平抓住了杨继琴，手帕就落在她的后背上。这时，我感到，热血全都涌到了脸上。我慌忙用两只手捂住了自己滚烫的脸颊。杨继琴被“罚”唱，她唱的什么，我一句也没听见。我的听觉失灵了……
也不知过了多少时候，突然，有人抓住了我的肩膀。我猛醒过来，手帕正躺在我的背上。杨继琴抓住我的双肩，急速地喘着气，身子紧紧地靠在我的身上，哈哈地笑着，要我表演节目。我完全呆住了，不知所措。
“解丽萍，朗读一首诗吧，《中学生之》。”宋老师朝我微微笑着。
对，怎么忘了呢？我站起来，面对着大江，大江是那么的浩淼；我面对着天空，天空是那么的湛蓝；我面对着田野，田野是那么的广袤。我用我的全部心力与感情朗读：
…………
我们告别了红领巾，
金色的团徽又照耀着我们前进。
友谊、谅解，
是我们最美好的感情。
努力学习，锻炼身体，
祖国建设的宏伟蓝图要由我们去实现。
我沉湎在诗的里了。
他，我的同桌，给我献上了一束花卉，一束散发着阵阵馨香的鲜花。而我梦中的鲜花是只有颜色，没有香味的。同学们的掌声、声、欢笑声合在一起，奏出了一首欢畅蓬勃的《春之》。 比我梦见的那个场景热闹多了，也欢乐多了。这是一个多么奇妙的巧合，可又是多么的不同呵！
这一天将永远留在我的记忆里。
我终于走过了这一段“朦胧”的路。
我拿出那张纸条，把它藏到我最秘密的地方，在上面加了一把锁。我不想烧掉那张纸条，尽管它给我带来了那么多的痛苦、烦恼与不安。我把它锁着，不到时候决不打开。
我顺手从窗台上摘下一片迎春花瓣，夹进了这一页。
我合上日记本，不住朝那最秘密的地方看了一眼。一把锁还牢牢地锁在那里。今天，我也无意将它打开。
我想到外面去走走。
月亮升起来了，弯弯的，极富线条感，很美，也分外地明媚。夜空里，飘荡着稻谷和桂花的阵阵馥香。我忽然产生了一个新的愿望，去见见日记中提到的那个叫仰惠平的同桌。不知他在想些什么，在收到大学录取通知书的今天。
我踏着明净的月光，迈着轻快的脚步，向前走去。
他就住在离这儿不远的村庄里。
丁阿虎
上海《少年文艺》年第1期
日记，这心灵的仓库，有谁肯轻易地打开呢？尤其是少女的日记。可是，在收到大学录取通知书的今天，我忽然产生了一种冲动，一股，一个愿望：打开这座神秘的仓库，自己看，也给大家看。特别是给那些正在中学读书的同学，正在中学教书的老师看。
我拉开抽屉，取出了那本已经明显褪了色的日记本，很轻易地找到了那几篇日记。夹在里面的那片迎春花瓣，似乎还散发着淡淡的清香，那是我几年前夹在这里的。
那时，也正是在那个通常 被称为危险的年龄的时期，一位少年突然闯进了我心灵的大门。我萌发了一种朦胧的感情，产生了那么多复杂而微妙的心理，做了许许多多的傻事。这些，日记里都真实而详尽地记着。现在，回过头去想想，自己也不禁觉得好笑。可是，在那个时期，这一切却显得那么神秘、庄严、认真。或许，这一切，还正每天在中学里重演。我这么急着公布自己少女时代的日记，或许，也正是为了这一点。
日记中出现的那位少年，现在也是一位大学生了。我想，他是会谅解我的这一举动的。他是不会责怪我的。这一点，我完全相信。
夜幕降临了，间里渐渐暗淡下来。阵阵秋风穿过窗户迎面吹来。多么凉爽、多么清新的秋风啊！我开亮电灯，翻到了我要读的那第一则日记。
那时，我十五岁，读初中二年级。
三月五日
奇怪，这种事竟会发生在我身上，想想都觉得害羞。
今天，班主任宋老师忽然带进了一位少年。他很美，眉宇间充溢着一种灵气和光彩。想不到宋老师把他领到了我的身边。我把头埋得很低很低，心里却很高兴。他就坐在我的旁边。更想不到那少年竟约我到江边去玩。
我们来到大江边，赤着脚，在闪烁着点点银光的沙滩上奔跑、跳跃、呼叫。江浪扑打在沙滩上，飞起一簇簇洁白晶莹的浪花，经太阳一照，立刻在我们的脚下开出各种艳丽的鲜花。那少年采下一朵最美丽的花儿，要献给我。我抿嘴一笑，逃了。那少年在后面拼命地追。我拼命地逃。
“我不追你了，也不把花儿献给你。因为你不肯跟我坐在一起。”突然，那少年这样喊。
我收住脚，回头一看：不知从哪里冒出来另一位女同学，看样子很面熟。只见她嗲声嗲气地对那个少年喊：“把花献给我吧，我愿意跟你坐！”那少年就把鲜花献给了那个女同学。他们一起走了，肩并着肩，在那鲜花盛开的沙滩上。
我哭了。大江却突然奏起了一首欢快的乐曲。我抓起一块鹅卵石往江中掷去……我醒了，早晨的阳光带着它特有的朝气和魅力，透过窗户照在我的蚊帐上。外的收音机正继续着那首欢快的乐曲。我拉了拉被自己掀开的被子，一向平静的心湖上，漾起了圈圈温馨甜蜜的涟漪，里面也夹杂些惆怅、失意的波纹。这真是一个荒唐的梦。
我又想起了昨天下午宋老师找我谈话时的情景。
宋老师说：班内的座位需要调整一下，准备调一位男生来和我坐，先征求一下我的意见。我向宋老师表示的态度是：咬紧嘴唇、低着头，摇了几遥夜里，竟做了这么一个梦。
三月九日
这几天，一种失望情绪缠绕着我。宋老师还是给我派来了一位男同桌。他叫仰惠平。可是，一连三天，我们竟像木偶那样，没有一句语言的交流。而班内绝大多数男女合坐的同学，一挨上板凳就有说有笑起来。我又气又恨，不时用眼梢瞟他那么一眼。他旁若无人地坐着，听课、做作业。照他这种样子，就是坐上三年，也不会主动和我搭话的。
今天，我采取了一个小小的“侵略”行动，装着不经意的样子，左臂弯慢慢地越过课桌的“三八线”，进而不断地朝他蜷缩的地方推进。我期待着他的反击，哪怕有一点点不满的表示也好。可是，没有，什么反应也没有。直至我全部占领了他那块“领地”，他只是吃惊地看看我。我板着脸，可是心里……这种表里不一的表演本领，连我自己都暗暗吃惊。
这真是自作自受，因为，是我自己决定不理睬他的。他太一般了，和我梦中见到的那位光华四射的少年相差实在太远了。我感到失望，也不想搭理他。
下午我们组值日，情况有了突变，仰惠平一个人扫了两排地，我只搬了几只凳子。会不会是他觉得不理我不对，故意代我扫的呢！这个人真怪！
同村的杨继琴每天放晚学都等我一起走的，今天没等我，不知是为什么？
三月十日
昨天，杨继琴没等我，原来是为了这个。简直是。
我的数学成绩不太好。今天课后，我又被难题挡住了。我坐在那里左顾右盼，嘴唇启动了几次，才羞答答地朝向他：“Hellow，给我借鉴借鉴。”声音低得只有他才能听到。
他身上的数学细胞特别发达，宋老师派他来和我同桌，不是没有用意的。他把早已做好的本子给了我。我打开就抄。想不到他把本子狠狠地抽了回去，眼里流露出惊讶的神色。他一定是没理解我的“借鉴”这个词的意思。
我愣了一下，随即抓起笔盒，把他的东西一古脑儿往边上一推——劈里啪啦，他的东西全掉在地上了。我的心顿时揪了起来。这个举动确实太鲁莽了一点，我有点后悔了。
然而，他竟一声没吭，拾起了所有的东西。
“别生气，别生气，我教你，我教你。”他的嘴巴软得像泡泡糖。
他拿出了纸，又是讲解，又是演算，又是画图。见我没有什么反应，他又从头到尾重复了一遍。说句心里话，我们女生都没有像他这样的耐心，一遍听不懂，早用钢笔敲着对方的脑袋瓜骂“pig”了。他给我讲解了三遍，我才点了点头。他笑了。
“今后别抄作业了，对自己没好处。不懂，我教你。”
我被他的真诚打动了，不住点了点头，还“嗯”了一声。立刻，我的脸红了。这不像是个孩子吗？
“看呀，快看！”就在这时，我忽然听到一个压紧了的嗓音。我用眼睛一扫，发现杨继琴正在朝我指指点点。怪不得她昨天不等我呢！我用眼光狠狠地盯了她一下。她这个人就爱这样，自己和男同学嘻嘻哈哈不当一回事，只要别人和男同学接近一点，她就会马上指指点点：“看呀，快看。”有时，她会突然给你丢来一张纸条，上面写着：“别忘掉我！”或者是：“电影票已经好，等着你！”很不像话。也是宋老师有眼力，没安排她和男生坐。
过了一会，杨继琴瞄了我们一眼，嗲声嗲气地唱起了黄梅戏《天仙配》中的一段：“树上的鸟儿成双对……”
“要找鸟儿到外面去找，教室里又没长树。”我没好气地回敬了她一句。她咕噜了几句，不唱了。你凶过她头，她就老实了。杨继琴就是这人。
今天，仰惠平送给我一本数学参考书。我送给他一副圆规，说我家里还有一副，其实并没有。真傻，我！
三月十六日
想不到就为了这副圆规，我和他翻了脸，连宋老师也发觉了。
今天。在操场上，宋老师问我：“解丽萍，这几天你跟仰惠平、杨继琴闹矛盾了，是不是？”
我的脸一红，咬着下嘴唇，连头也不敢抬。
“你本来不是这样的。”宋老师继续说下去，“你有点变了，心眼儿也细了。什么原因，自己找找看。”
我仍旧低着头，咬着下嘴唇。说真的，我也确实找不出原因。要找原因的话，就出在我送给仰惠平的那副圆规上。
事情是这样的。那天上午，杨继琴又是扭又是蹦地来到我的座位前，嗲声嗲气地说：“Thank
you！”我用疑惑的眼睛看着她。这时，杨继琴手中突然亮出了一副圆规，放到仰惠平的桌上，又意味深长地朝我“咯咯”一笑，走了。那正是我送给仰惠平的。
“圆规怎么到她手里了？”我没有像通常那样用“Hellow”招呼他。
他用平常又平常的口气说：“我借给她的。”
“为什么借给她？”
“为什么不能借给她？”
“……”我的脸红了。
我恨死了杨继琴。那嗲声嗲气的腔调，那“咯咯”的一笑。多么诡秘的一笑，真比打我两个嘴巴还难受。我又突然想起了那个荒唐的梦。梦中那个嗲声嗲气的少女，那个在江滩上高呼“我愿意同你坐”的“厚脸皮”，不就像杨继琴么？我向来不爱骂人，今天，我竟朝杨继琴的后背骂了起来……
“你们女同学就爱骂人。”仰惠平不满地看了我一眼。
他，他竟然还护着杨继琴。我抓起笔盒，但又慢慢地放下了。这个时候，如果剩下我一个人的话，我真想哭。世界上真有他这么死板的人。有好几次，我帮他把台子擦得干干净净，他竟一次也没感觉到；我把自己栽种的第一朵迎春花摘下来，插在座位中间，他的鼻子根本就没有去碰一碰；我送了几张塑料封面给他，他几乎没谢一声。好像这些都是应该的，理所当然的……现在，他竟还护着杨继琴。我把满腔的怨气转发到他的身上，我决定不理睬他。这已经有好几天了。
这几天，杨继琴反而嗲声嗲气地来接我的话头，放了晚学又转弯抹角地等我同走。我没去理睬她。
仰惠平坐在我身旁，还是那副若无其事、旁若无人的样子。要我先让步吗？没那么容易。
三月二十日
此时此刻，我真找不到合适的语言来形容我对仰惠平的感情。
他负伤了，割破了手上的静脉，鲜血直往外涌。那完全是为了我呀！
今天上午，天气晴朗，我去开窗，让更多的新鲜空气灌进教室。没想到窗顶上的小铁钉锈了，一块玻璃突然往我头上砸来。我吓呆了。是仰惠平扑过来用手挡住了玻璃。要是没有他挡?篆…?我连想都不敢想了。
放晚学时，我无意朝仰惠平瞥了一眼。初春的夕阳正洒在他的身上。他脚上穿着一双雪白雪白的球鞋，裤子是深蓝色的，拉练衫里面的衬衫领头也是雪白雪白的，腰间束着一条黄皮带。眉宇间充溢着一种灵气和光彩。他的全身都闪烁着炫人的光华。这，不正是我梦见的那个英俊少年么！
这一瞥的印象是那么深刻，那么奇特，那么鲜明。我突然发觉他原来是很美的，简直是太美了。真奇怪，我以前怎么没发觉呢？难道这仅仅是他上城治手，换了一身新衣服的缘故吗？
晚上，在电灯光下，在自己的间里，我第一次变得心神不定起来。我一会儿照照镜子，发现自己也长得很美；一会儿又翻翻影集，极其严格地评选着自己拍的照片哪一帧最美。
我小心翼翼地撕下一张纸。我想给仰惠平写一张纸条。为了圆规这件小事，我差不多有一星期没理睬他了，而仰惠平待我有哪一点不好？他帮我修理课桌，送数学参考书给我，扫地总是多扫一排。我认为，那完全是为了照顾我。其中最主要的，是我的数学成绩明显地进步了。对一般同学，仰惠平会这样好吗？而我，却那样冷酷地对待他。关键时刻，还不是仰惠平救了我！我感到，班里许多同学对待人就不如他，就缺乏这种精神。仰惠平救了我，个别同学，特别是杨继琴，还对他说了那么多尖酸刻薄的话。幸亏宋老师认认真真地表扬了仰惠平，说这种男女同学之间的友谊，是健康的、积极的、美好的。现在，我要请求他的原谅，表示我的感谢。我这样写了，又觉得不能表达我的全部心情。我把纸条揉成一团，又铺开了另一张。
镜子里，照出了我自己这张通红的脸，我觉得一颗心在咚咚地跳。我闭上眼睛，却看见了大江、沙滩、鲜花和少年。
钢笔在我手里可笑地颤抖着，跳跃着。
窗外，是一片朦胧的月光……
三月二十五日
我终于糊里糊涂地出了洋相。我真想往自己的嘴巴上来几下子。
这羞死人的“踏板事件”。
下午体育课的内容是跳远。沙坑前面的踏板上积满了沙子，有个同学踏上去就摔了个筋斗。当轮到仰惠平跳的时候，我突然扑到踏板前，用手将踏板上的沙砾拨开……
刚下课，“踏板事件”就作为最新特新闻在班内外传扬开了。杨继琴还拉了几个女同学到宋老师面前告状。
作为一个老师，总能找到合适的语言来回答同学们的责问。如果当面来责问我，我能找到什么遁辞呢？这不是明摆着的“自我暴露”吗？谁能相信像我这样一贯以来文静娴雅、面带羞涩的少女，竟会当着全体同学的面，在众目睽睽之下，不考虑后果影响，竟做出了比他为我挡住玻璃还勇敢的事！
奇怪吗？这一点儿也不奇怪！他能帮我，我为什么不能帮他！？我自然地对他比别人更关心。
最近几天，我每天早晨很早就到校，第一眼就往他的座位上看。课后，只要他不在教室里，我也会走到外面用眼光去寻找他，观看他的活动。
纸条早写好了。我曾想出千百种方法把纸条给他。可当我把手伸向纸条的时候，每次都颤抖着缩了回来。
如果宋老师也像杨继琴她们那样来责问我，我怎么说呢？可是宋老师反而教育同学们“要从文明的角度去理解、对待男女同学之间的友谊，而不要用世俗的眼光去议论、猜测他们”。难道宋老师看不出我的思想苗头吗？决不是的。
这以后，我将怎样在同学面前做人呢？
我的心真是乱透了，糟透了。
三月二十七日
我真该死，我不能原谅自己。这是怎么搞的呀？我！
我面对着那张纸条，使劲地扭绞着自己的头发。
今天放晚学时，天下起了雨。我和杨继琴一前一后地撑了伞回去，见仰惠平站在走廊里。他见到我，眼睛分明流露出希冀的光，他没有带桑可是，我竟别转头走了，抛下他走了，只顾自己走了……
我这是怎么啦？怎么会变成这样的呢？说实话，我并没有做什么越轨的事情啊！就擦了几下“踏板”。纸条是写了一张，可我并没有送出去呀！为什么要如此心虚呢？
我变了。直到今天，我才痛苦地意识到自己确实变了，变成了一个怪人、孤独的人。无论走到哪里，都好像有无数只眼睛在朝向我，有无数只手在对我指指点点。我不敢正视同学，也不敢正视老师。我一方面刻意梳理、装饰我的每一缕发丝，另一方面又想把我全身多少有点过分的华丽打扮遮盖起来。这究竟是为什么？
是的，我变了，完全变了。仰惠平还像以前一样处处帮助我，督促我。同学们取笑他，他只是笑笑。同学们反倒不取笑他了。他还像以前一样给我讲解数学，可是我一句也听不进了。我宁愿偷偷地抄他的作业。我的每一句话，每一个动作，甚至连叹口气，都带着做作和虚伪。我和同学们也渐渐地疏远了，特别是和女同学。杨继琴动不动就在班里唱那段黄梅戏：“树上的鸟儿成双对……”现在，我竟没有那股勇气，也没有那股力量去制止她了。
今天，他没有带桑照理，我完全可以把伞借给仰惠平，自己和杨继琴合撑。我们同路。可是……并不是我不肯把伞借给他。不，不是的。我极想把伞借给仰惠平，宁愿自己淋雨，即使淋成落汤鸡、生病，也心甘情愿。当仰惠平冲进雨帘，从我身旁擦过的一刹那，我真想喊住他。可是……我竟难以启齿。我也弄不懂这究竟是为了什么？
不久前，宋老师说我变了，要我找找原因。实际上，从那时开始，我就萌发了那种朦朦胧胧的感情，我就开始变了，一直变到今天这个样子。要是我一开始就领会了宋老师的话……
我望着那张纸条哭了。
三月三十一日
今天，宋老师把我叫进了办公室。这本是意料之中的事。意料不到的是，宋老师找我谈些什么？对我采取什么相应的措施：检查？调座位？……随便。
宋老师看着我，微微一笑，说：“解丽萍，别那么紧张。我今天找你来，只不过是随便谈谈。”
我还是等待着宋老师的问话。
“我讲一件事给你听听。”宋老师又朝我微微一笑，“是我亲身经历过的。我在读初二的时候，也像你们这么大。有一天，一个素不相识的邻班女同学突然塞给我一张纸条。我打开一看，不禁脸红心跳起来。我把纸条交给了班主任。班主任又把纸条交给了校长。那个女同学作了好几次公开检查，还是过不了关。最后，她自动退学了……”
说到这儿，宋老师停住了，好像在追悔那早已逝去的往事。“听说那个女同学的成绩还是不差的，而且是个挺腼腆、挺沉静的女同学。”
宋老师低下头，眼睛很快地眨了眨，慢慢地又说：“其实，我并不一定要把纸条交给班主任，还给那个女同学就可以了……一个人在似懂非懂的时候，什么傻事都能做出来……解丽萍，你不必那么惊讶，人总有那么一段时期，能够早点认识，早点避免掉，更好。产生了，也不必过分紧张，认识了，改了就好。”
一滴晶亮晶亮的液体掉在我的手上。我哭了，连自己都没有觉得。
最后，宋老师留给我一句话，一首诗。一句话是：“人总是有感情的。但是，人，更能控制自己的感情。”
一首诗的题目是《中学生之》，这首诗现在就躺在我的面前。其中有一节是这样写的：
…………
我们告别了红领巾，
金色的团徽又照耀着我们前进。
友谊、谅解，
是我们最美好的感情。
努力学习，锻炼身体，
祖国建设的宏伟蓝图要由我们去实现。
我已记不清把这首诗读了几遍，也记不清宋老师的谈话在我脑海里回荡了几次。我联想到这几天班内出现的变化：杨继琴不再唱那段戳人心肺的黄梅戏了，许多同学也对我亲热起来。仰惠平给我数学也更耐心细致了。
“啊！宋老师。您才是真正的老师！”我不住在心底里高声呼喊，“我决不使您失望，我敬爱的宋老师！”
四月一日
新的一月又开始了。
春意也越来越浓了。
有人说，一个人活在世界上，要打发掉几千几万个一天。但真正值得永远牢记的，也只有那么几天。
今天，对我来说，就是“那么几天”中的一天。
下午，宋老师带领我们全班同学到郊外春游。在扬子江畔。我们坐在沙滩上，围成一个圈，玩“丢手帕”。这虽是一个十分幼稚的游戏，好像不再适合我们这些大哥哥大姐姐玩了。可是，大概由于小时候老师领我们玩得太少了，也大概我们难得走出教室，天地变大了，也大概自然界的一切太美了，美，是最能触发一个人的童心的。
第一个丢手帕的竟是我的同桌仰惠平。这不知是偶然的巧合，还是宋老师的周密安排。“现在，这些，都跟我没有关系了。我终于解脱了。”我安慰着自己。可是，不知怎么的，他的脚步一，我的一颗心就禁不住咚咚地敲起来。好像他的脚不是踩在柔软的沙滩上，而是打在我绷得过紧的心鼓上。我忽然又产生了一个希望，希望那块手巾飘飘悠悠地首先落在我的身上，却又害怕这样的事情真的发生。我又在希望与害怕之间煎熬。
一阵掌声镇住了我纷乱的思绪。仰惠平抓住了杨继琴，手帕就落在她的后背上。这时，我感到，热血全都涌到了脸上。我慌忙用两只手捂住了自己滚烫的脸颊。杨继琴被“罚”唱，她唱的什么，我一句也没听见。我的听觉失灵了……
也不知过了多少时候，突然，有人抓住了我的肩膀。我猛醒过来，手帕正躺在我的背上。杨继琴抓住我的双肩，急速地喘着气，身子紧紧地靠在我的身上，哈哈地笑着，要我表演节目。我完全呆住了，不知所措。
“解丽萍，朗读一首诗吧，《中学生之》。”宋老师朝我微微笑着。
对，怎么忘了呢？我站起来，面对着大江，大江是那么的浩淼；我面对着天空，天空是那么的湛蓝；我面对着田野，田野是那么的广袤。我用我的全部心力与感情朗读：
…………
我们告别了红领巾，
金色的团徽又照耀着我们前进。
友谊、谅解，
是我们最美好的感情。
努力学习，锻炼身体，
祖国建设的宏伟蓝图要由我们去实现。
我沉湎在诗的里了。
他，我的同桌，给我献上了一束花卉，一束散发着阵阵馨香的鲜花。而我梦中的鲜花是只有颜色，没有香味的。同学们的掌声、声、欢笑声合在一起，奏出了一首欢畅蓬勃的《春之》。 比我梦见的那个场景热闹多了，也欢乐多了。这是一个多么奇妙的巧合，可又是多么的不同呵！
这一天将永远留在我的记忆里。
我终于走过了这一段“朦胧”的路。
我拿出那张纸条，把它藏到我最秘密的地方，在上面加了一把锁。我不想烧掉那张纸条，尽管它给我带来了那么多的痛苦、烦恼与不安。我把它锁着，不到时候决不打开。
我顺手从窗台上摘下一片迎春花瓣，夹进了这一页。
我合上日记本，不住朝那最秘密的地方看了一眼。一把锁还牢牢地锁在那里。今天，我也无意将它打开。
我想到外面去走走。
月亮升起来了，弯弯的，极富线条感，很美，也分外地明媚。夜空里，飘荡着稻谷和桂花的阵阵馥香。我忽然产生了一个新的愿望，去见见日记中提到的那个叫仰惠平的同桌。不知他在想些什么，在收到大学录取通知书的今天。
我踏着明净的月光，迈着轻快的脚步，向前走去。
他就住在离这儿不远的村庄里。
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