描写人物心理的好段,就好段。

最少3个,必须是描写心理的。好的悬赏1000!!!

  他拿起语文卷子,翻开一看97分,正是刚才老师所说的全班第一名。他高兴地从位子上蹦了起来,把桌子上的书顺手抛上了天空,嘴里大声喊着:“哇,97分。”要知道这是他付出多少努力,才取得的成绩。坐回到座位上,湿润的眼睛漾出了晶莹的泪珠,这不是沮丧的泪珠,而是激动的泪珠。他擦干了眼泪,看着卷子,同时也轻轻地摆了摆头。

  夜幕笼罩了江面,月亮从水面升起,月光下面天水一色,多美的景色啊!《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着,我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔,一下子就把题算出来了。此刻,多么轻松啊!音乐该是多么神奇哟!这天很晚了,我躺在床上久久不能人睡,耳畔仿佛还有优美的乐曲在响,我尽情地享受这甜,这美,心里乐融融一片,我生平第一次陶醉在音乐
  之中了……

  一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时,我心里有多少话想说呀!眼前投来了王老师祝贺的目光,耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸,抚摸着手中的奖状,心想,今天我被评上“三好学生”,全是老师、同学们帮助的结果呀!

  当他们到达马车旁边,全都站定以后,一阵不可抑制的哄笑就不由自主地迸发出来了。最先发动的是苏宾,疯子似的大笑起来,接着,伯尔森涅夫也豆落皮鼓似的嗡嗡笑了,于是素雅也珠落玉盘似的格格笑了,安娜·华西列夫娜扑哧一声也笑了出来,叶琳娜也不禁露出了笑容,最后,连英沙罗夫自己也无法控制了。可是笑得最大声、最长久、最热烈的,却是乌发尔·伊凡诺维奇!他一直笑得肚子发痛,呼吸窒塞,甚至打出喷嚏来了。

  风在耳边呼呼地响着,公鸡在远处得意地叫着,树林里的小鸟,也乐得吱喳吱喳地唱着。而海娃的心,这时候比公鸡还要得意,比小鸟还要快乐——他乐得简直飞起来了。他像风一样地飞跑起来了!他跑过一道崖畔,跑到深沟底下,又一口气跑到对面山顶。

  好久没看见外婆了,今天下午,外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。奇怪,今天外婆为啥这么高兴?我很不明白。再把外婆上下打量一番,觉得外婆变样了,平时外婆的衣着打扮一直很马虎,可今天,外婆穿上干净的新衣服,头发也梳得格外整齐,还没说话,眼睛就乐得眯成了一条缝,脸上的皱纹也好像消失了很多。外婆一边喘着气,一边兴奋地用手拍打着前胸,显然,她一路上是跑来的。

  她焦急地站在信箱前,等待着邮递员,这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽!”她认为这是世界上最动听的声音,因为它为她带来的也许是一份特殊的礼物。她拿到信,迫不及待地打开,她闭上眼睛,屏住呼吸,然后惴惴地睁开眼睛。她的心急速地跳着,当看到‘“清华”二字时,她高兴得一蹦三尺高,此时此刻她的心情难以平静,心里一遍遍地念着:“我考上了,我考上了,我考上清华了!”接着她又跑呀跑,跑到一片空旷的地方,对着地平线大声地喊,尽管连她自己也不知道自己在喊什么……

  我站在舞台上,听着台下响亮的掌声、欢快的笑声,心里美滋滋的,别提有多快慰了。我演的是“小丑”,可我的心灵是美的。我给了大家欢乐,大家给了我幸福。我想:我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身,真的心花怒放了。

  两个女孩把老奶奶送回家后,脸上带着微笑,谁也说不清她们高兴的样子。夕阳似乎也同时看到了这一切,用那柔和的双手抚摸着她们的脸。她们胸前的红领巾似乎变成了一团火焰,在闪着金色的光芒。

  她随手在河边摘了几朵野花,闻了闻,欣赏地玩弄了一会儿,左三朵右两朵,插进鬓发里了。她蹲下身去,久久地注视着水面。她在欣赏她自己!她在欣赏她的美!她对她自己欣赏了那么久才缓缓地直起身。忽然,她轻盈地跃到那块光滑平坦的大青石上,伸展双臂,优美地旋转了半圈,竟然跳起节奏欢快、热烈而急促的墨西哥民间舞来。

  小华个子小,她爬上了梯子,摘了这个,又摘那个,一个个桃子像幼儿园小朋友一张张胖乎乎的脸,在微笑着迎接她。她刚摘完这边又大又圆又红、香味扑鼻的桃子,突然,又发现左边还有一个更大更红的桃子在等着她。她探探身,伸手摘到了,高兴得大喊大叫。

  小河更是我们孩子的乐园。那时,我们“光屁股”们最喜欢到小河里玩耍,放纸船、踩沙鱼,摸河螺,打水仗……嘿,打水仗,天下第一好玩呢!鄂皖两“军”,拉开阵势,由两军共同推举的“总司令”一声令下,“战斗”开始,清亮亮的水劈头盖脸地泼来泼去,哗哗啦啦,惊得河中嬉戏的鹅鸭拍着翘儿,“嘎嘎”乱嚷,也逗引得岸边洗衣的娘们姐们手舞足蹈地为我们“加油” 呢!
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第1个回答  2012-10-20
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段:

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
第2个回答  2012-10-20
在百度网页里搜索方便啊!!!!!!!!!
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