我厌学了！！但我是尖子生！！
我上初三了，家长倒没给我什么压力，但是巨大的思想包袱仍压得我喘不过气，最近回到家里写作业都很难进入状态。我的脑子绝对够用，我得过年级第一，这种症状是不是厌学？我受不了了，为什么学了9年了还要学？我喜爱美术，长大想从事汽车设计，我爱我的老师和家长。能给我一些建议么，再这样的话我的成绩肯定会退步啊
案例介绍
韦某，男，16岁，某职高一年级机电班学生。学习成绩偏差，无心向学。上课无精打采，经常迟到、早退、旷课，缺交作业。韦某的父亲是煤矿工人，母亲没有固定职业。韦某共有两兄弟，他是老二，小时候受父母宠爱，刚上初中时成绩也不错，但上初三那年由于贪玩，学习成绩直线下降，同学嘲笑他，父母责怪他。后来他只能考上职业高中，而这一年他大哥考了大学。因此，父母说他不争气，没出息。这给韦某造成了很大的心理压力，使他一拿起书就觉得头晕，并逐渐变得抑郁、自卑、厌学，甚至装病逃学。
案例分析
韦某原本是个聪明的孩子，初三时不慎交上了不良的朋友，便贪玩起来，不想学习，成绩下降。
父母对韦某成绩下降不查明原因，不进行引导，而是简单粗暴地责怪他不争气，使他对自己失去了信心。
大哥考上了大学，有了榜样，本来对韦某是一种促进，但父母不对他进行激励教育，反而说他读职高没有出息，不成气，比不上大哥。这使韦某感到自己在父母中失宠，一无是处，处处不如别人，于是逐渐变得抑郁、自卑、厌学。他越厌学，越学不好，成绩越差，成绩越差越厌学，形成了恶性循环，使他完全失去了自信心，最后索性破罐子破摔，逃避学习。
辅导方法
1、指导家庭教育
韦某厌学与家长不正确的态度有很大的关系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，了解韦某在家的近况，与家长共同商量改变韦某厌学行为的办法。委婉地劝说家长抛弃“读职高没出息”的错误观念，不要给孩子“泼冷水”，要关心孩子，多与孩子交流、沟通，多给孩子一些鼓励，并配合学校做好教育转变工作。
韦某大哥在大学就读。建议他通过信函或利用假期回家时，多关心韦某的学习和生活，与他谈理想，谈人生，谈学习的乐趣，交流学习方法，鼓励他树立信心，自强不息。
2、榜样教育，激发动机。
引导韦某学习名人治学的事迹，并以其大哥为榜样，用“勤能补拙”、“功夫不负有心人”等名言来激励他，激发他的求知欲望。引导他正确看待自己的不足，同时要善于发现自己的长处。要求他远离不良朋友，鼓起勇气冲出困境。辅导韦某制定学习计划，经常检查计划实施情况，及时帮助其解决各种困难，使其感觉到学习是一件乐事，而不是一种负担。
3、创设良好的学习气氛。
在班上组织“结对子”、“一帮一”活动，让成绩较好的同学帮助韦某。同时，纠正班风，消除同学间的幸灾乐祸，嘲笑别人等不良风气，使韦某放下思想包袱，在一个平等和谐，互帮互学的环境中轻松、愉快地学习。
4、开导认识自身特长，及时鼓励。
韦某爱好电子制作，在某节电子制作操作课上，他设计的控制电路曾受到老师的称赞。以这类事实来激励韦某，多从自己身上寻找可取之处，并予以发扬，鼓励他做出成绩。对韦某的每一个进步，都进行记录并及时表扬和鼓励，使其看到自己的“亮点”，从而克服自卑，增强自信，对学习产生兴趣。
辅导效果
辅导过程得到了家庭和学校的大力支持和配合，使韦某消除了自卑，他不再厌学了。相反，他对学习产生了兴趣，成绩进步很快，期考总分跃上班上前十名，其中“电子技术”学科考得了全班最高分。此外，他还积极参加集体活动，乐于助人。
1、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。
2、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要知道“第一”只有一个。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。
3、多与班主任和任课教师沟通，了解孩子的情况，探讨解决问题的最佳方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣，配合教师做好孩子的工作。
4、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。
5、为孩子提供良好的学习环境。最好能为孩子提供相对独立、安静的环境，避免电视以及其他娱乐项目对孩子学习的干扰。尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时，打断他们或询问一些与学习无关的问题，也不要在他们学习时过分地“关心”，去送水果或问寒问暖，这些都会影响孩子的注意力，久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。
6、创造“学习型家庭”氛围。家长是最好的榜样，家长爱学习，孩子会在潜移默化中受到影响。所以，即使你不能学习深奥的东西，读读报纸、看看杂志也会给家庭增添一些学习氛围。
你可以向你家长提出~
韦某，男，16岁，某职高一年级机电班学生。学习成绩偏差，无心向学。上课无精打采，经常迟到、早退、旷课，缺交作业。韦某的父亲是煤矿工人，母亲没有固定职业。韦某共有两兄弟，他是老二，小时候受父母宠爱，刚上初中时成绩也不错，但上初三那年由于贪玩，学习成绩直线下降，同学嘲笑他，父母责怪他。后来他只能考上职业高中，而这一年他大哥考了大学。因此，父母说他不争气，没出息。这给韦某造成了很大的心理压力，使他一拿起书就觉得头晕，并逐渐变得抑郁、自卑、厌学，甚至装病逃学。
案例分析
韦某原本是个聪明的孩子，初三时不慎交上了不良的朋友，便贪玩起来，不想学习，成绩下降。
父母对韦某成绩下降不查明原因，不进行引导，而是简单粗暴地责怪他不争气，使他对自己失去了信心。
大哥考上了大学，有了榜样，本来对韦某是一种促进，但父母不对他进行激励教育，反而说他读职高没有出息，不成气，比不上大哥。这使韦某感到自己在父母中失宠，一无是处，处处不如别人，于是逐渐变得抑郁、自卑、厌学。他越厌学，越学不好，成绩越差，成绩越差越厌学，形成了恶性循环，使他完全失去了自信心，最后索性破罐子破摔，逃避学习。
辅导方法
1、指导家庭教育
韦某厌学与家长不正确的态度有很大的关系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，了解韦某在家的近况，与家长共同商量改变韦某厌学行为的办法。委婉地劝说家长抛弃“读职高没出息”的错误观念，不要给孩子“泼冷水”，要关心孩子，多与孩子交流、沟通，多给孩子一些鼓励，并配合学校做好教育转变工作。
韦某大哥在大学就读。建议他通过信函或利用假期回家时，多关心韦某的学习和生活，与他谈理想，谈人生，谈学习的乐趣，交流学习方法，鼓励他树立信心，自强不息。
2、榜样教育，激发动机。
引导韦某学习名人治学的事迹，并以其大哥为榜样，用“勤能补拙”、“功夫不负有心人”等名言来激励他，激发他的求知欲望。引导他正确看待自己的不足，同时要善于发现自己的长处。要求他远离不良朋友，鼓起勇气冲出困境。辅导韦某制定学习计划，经常检查计划实施情况，及时帮助其解决各种困难，使其感觉到学习是一件乐事，而不是一种负担。
3、创设良好的学习气氛。
在班上组织“结对子”、“一帮一”活动，让成绩较好的同学帮助韦某。同时，纠正班风，消除同学间的幸灾乐祸，嘲笑别人等不良风气，使韦某放下思想包袱，在一个平等和谐，互帮互学的环境中轻松、愉快地学习。
4、开导认识自身特长，及时鼓励。
韦某爱好电子制作，在某节电子制作操作课上，他设计的控制电路曾受到老师的称赞。以这类事实来激励韦某，多从自己身上寻找可取之处，并予以发扬，鼓励他做出成绩。对韦某的每一个进步，都进行记录并及时表扬和鼓励，使其看到自己的“亮点”，从而克服自卑，增强自信，对学习产生兴趣。
辅导效果
辅导过程得到了家庭和学校的大力支持和配合，使韦某消除了自卑，他不再厌学了。相反，他对学习产生了兴趣，成绩进步很快，期考总分跃上班上前十名，其中“电子技术”学科考得了全班最高分。此外，他还积极参加集体活动，乐于助人。
1、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。
2、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要知道“第一”只有一个。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。
3、多与班主任和任课教师沟通，了解孩子的情况，探讨解决问题的最佳方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣，配合教师做好孩子的工作。
4、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。
5、为孩子提供良好的学习环境。最好能为孩子提供相对独立、安静的环境，避免电视以及其他娱乐项目对孩子学习的干扰。尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时，打断他们或询问一些与学习无关的问题，也不要在他们学习时过分地“关心”，去送水果或问寒问暖，这些都会影响孩子的注意力，久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。
6、创造“学习型家庭”氛围。家长是最好的榜样，家长爱学习，孩子会在潜移默化中受到影响。所以，即使你不能学习深奥的东西，读读报纸、看看杂志也会给家庭增添一些学习氛围。
你可以向你家长提出~
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2007-11-26
我就是学美术的``怎么说呢,各有各的压力吧.厌学是很正常的,尤其是像你这种每次都考年级前几的人.
既然你现在对学习提不起兴趣,那就顺其自然吧,喜欢美术,那就去学啊.不过你要确定自己将来是不是真的要从事这方面的工作,不然只是浪费时间.
还有,平时不要给自己太多压力.也不要参加什么补习班,周末都逼着自己复习.一有空就好好出去玩玩,劳逸结合很重要的噢 时间长了就一定可以扭转这种局面的
既然你现在对学习提不起兴趣,那就顺其自然吧,喜欢美术,那就去学啊.不过你要确定自己将来是不是真的要从事这方面的工作,不然只是浪费时间.
还有,平时不要给自己太多压力.也不要参加什么补习班,周末都逼着自己复习.一有空就好好出去玩玩,劳逸结合很重要的噢 时间长了就一定可以扭转这种局面的
第2个回答 2007-11-23
你可以多做户外运动来调节自己，不要想学习的事，你自然而然就轻松了，这不是厌学，而是你给你自己太大了压力，如果不是这样的话，你是有一种很想某一样事物，集中不住精神。简单点说就是：“学习的时候学习，玩的时候玩”！
参考资料：《中学生日常心理》
第3个回答 2007-11-23
不想学了就玩儿呗 不要老想着是什么压着你。你要想你的人生是你自己负责。那你想玩儿的时候当然要玩儿，不过也要学，你大了就明白了，知识这东西，知道得越多，越好玩儿。
第4个回答 2007-11-23
你所谓思想包袱是什么呢？如果你可以把它丢掉的话我想你可以！好好学习吧！我曾经也是像你一样！但我走错了！完完全全的走错了！我想你也是像我以前那样吧！把眼前的所有心烦事抛掉吧！或者一个人到一个没有又安静的地方让自己静静！去有时间安静的思想自己该走的是那一条路吧！
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