第1个回答 2018-05-31
幼儿教师需要一定的艺术素养，但艺术能力不能代替专业能力。专业能力是幼儿教师从事幼儿教育工作的根本保证，也是一个专业区别于其他专业的关键因素。幼儿教师必备专业技能具体是什么？和小编一起来看下。
一弹：能够识谱，并且流畅的进行钢琴的弹奏。
二唱：能够有感情演唱儿歌并且掌握好节奏与音调。
三画：能够画一些简单的基本的简笔画或者是主题画。
四跳：能够跳出民族舞或者是儿童舞并且能够为歌曲创编一些舞蹈动作。
五讲：能够声情并茂的将儿童故事讲述出来。
这五项技能当中，大家往往认为讲故事是最简单的，甚至有些考生认为讲故事谁都能讲，这样的观点是不正确的，大家往往最容易轻视的就是讲故事技能。讲故事当中，想要把故事记下来，完全脱稿讲述，就需要对故事的内容进行适当的加工。想要把故事讲的十分有趣吸引人就需要对讲故事的声音、表情、动作这些外在的表现进行加工。
在对故事进行加工前，首先要确定选定故事，大多数情况下，考察故事技能是自选自备故事，那么我们该如何进行选定故事呢?在选择故事的时候，尽量选择一些具有童趣的、角色丰富的，有情节有对话的故事，例如《小河马的大口罩》、《小马过河》。
相对而言，一个故事中有了角色便有了核心灵魂，有了情节便有了让人听下去的欲望，而有了对话就让整个故事活灵活现了起来。在确定了故事之后，接下来就需要通读故事，梳理故事的主角、故事的起因、经过、结果，这就像我们小学语文课当中学习到的梗概的撰写。抓住故事的核心情感，把故事中加一些“啊”“呀”“呢”“哦”这些拟声词，会让老师的亲和力增加许多。
例如，“有一只可爱的大白兔啊和一只萌萌的小白兔啊，他们天天在一起玩耍呢”(《猜猜我有多爱你》)。另外可以对故事当中出现的主要角色进行一些加工，加一些形容词和拟声词，例如，“森林里住着有许多可爱的小动物，都有谁呢?哦，原来啊，有我们温柔的小猫咪，听，小猫咪来了——喵喵喵”(《不爱理发的小刺猬》)。
有了内容上的加工，只是第一步，真正的故事要讲得有趣，吸引小朋友，在考试当中夺得高分就需要我们有很强的表现力。首先是声音的加工，故事当中有不同的角色，那么我们的声音就应该和相应的角色进行匹配。比如，小兔子就是温柔的可爱的，甜甜的，黏黏糯糯的声音。而小松鼠就需要是活泼的，语速稍快的，体现她的活泼与机灵。而在人物当中也需要进行适当的修饰,比如，儿童说话就是活泼可爱，语速稍快的，符合幼儿的天真的年龄特点。
而成年人讲话就可以语重心长，说话的时候适当地将语速放慢。而老年人我们就可以带着一些沧桑，将声音压低并且适当的配合一些咳嗽和沙哑。在动作方面，我们要做出相应的故事当中的动作，比如不同的小动物就可以配上他们相应的动作，比如小狗可以配上吐舌头，小花猫可以配上舔爪子。另外表情也需要到位，比如难过就应该做出低眉、瘪嘴，擦拭眼泪的动作等。
一弹：能够识谱，并且流畅的进行钢琴的弹奏。
二唱：能够有感情演唱儿歌并且掌握好节奏与音调。
三画：能够画一些简单的基本的简笔画或者是主题画。
四跳：能够跳出民族舞或者是儿童舞并且能够为歌曲创编一些舞蹈动作。
五讲：能够声情并茂的将儿童故事讲述出来。
这五项技能当中，大家往往认为讲故事是最简单的，甚至有些考生认为讲故事谁都能讲，这样的观点是不正确的，大家往往最容易轻视的就是讲故事技能。讲故事当中，想要把故事记下来，完全脱稿讲述，就需要对故事的内容进行适当的加工。想要把故事讲的十分有趣吸引人就需要对讲故事的声音、表情、动作这些外在的表现进行加工。
在对故事进行加工前，首先要确定选定故事，大多数情况下，考察故事技能是自选自备故事，那么我们该如何进行选定故事呢?在选择故事的时候，尽量选择一些具有童趣的、角色丰富的，有情节有对话的故事，例如《小河马的大口罩》、《小马过河》。
相对而言，一个故事中有了角色便有了核心灵魂，有了情节便有了让人听下去的欲望，而有了对话就让整个故事活灵活现了起来。在确定了故事之后，接下来就需要通读故事，梳理故事的主角、故事的起因、经过、结果，这就像我们小学语文课当中学习到的梗概的撰写。抓住故事的核心情感，把故事中加一些“啊”“呀”“呢”“哦”这些拟声词，会让老师的亲和力增加许多。
例如，“有一只可爱的大白兔啊和一只萌萌的小白兔啊，他们天天在一起玩耍呢”(《猜猜我有多爱你》)。另外可以对故事当中出现的主要角色进行一些加工，加一些形容词和拟声词，例如，“森林里住着有许多可爱的小动物，都有谁呢?哦，原来啊，有我们温柔的小猫咪，听，小猫咪来了——喵喵喵”(《不爱理发的小刺猬》)。
有了内容上的加工，只是第一步，真正的故事要讲得有趣，吸引小朋友，在考试当中夺得高分就需要我们有很强的表现力。首先是声音的加工，故事当中有不同的角色，那么我们的声音就应该和相应的角色进行匹配。比如，小兔子就是温柔的可爱的，甜甜的，黏黏糯糯的声音。而小松鼠就需要是活泼的，语速稍快的，体现她的活泼与机灵。而在人物当中也需要进行适当的修饰,比如，儿童说话就是活泼可爱，语速稍快的，符合幼儿的天真的年龄特点。
而成年人讲话就可以语重心长，说话的时候适当地将语速放慢。而老年人我们就可以带着一些沧桑，将声音压低并且适当的配合一些咳嗽和沙哑。在动作方面，我们要做出相应的故事当中的动作，比如不同的小动物就可以配上他们相应的动作，比如小狗可以配上吐舌头，小花猫可以配上舔爪子。另外表情也需要到位，比如难过就应该做出低眉、瘪嘴，擦拭眼泪的动作等。
相似回答
