第1个回答 2017-12-01
嬲搬嬲
第2个回答 2019-05-24
有一个公众号：徐青青语文教学 里面有很多关于写作文的文章 现在讲一篇最简单。
怎么样才能写好作文，这当然不是一篇文章能讲清楚的，但每次推送给大家的，都是我个人总结的一些，自认为有很强操作性的方法。今天，重点说，家长怎样引导孩子作文的语言更加生动，内容更加丰富。
方法其实很简单：仔细的观察+多修饰词的描写。
我给大家举一个非常简单的例子。
A：书桌上有一本书。
B：书桌上有一本厚厚的书。
C：书桌上有一本页面已经发黄的的书，很厚，页角微微卷起。
D：书桌上有一本页面已经发黄的书，很厚，页角微微卷起。夕阳的光透过玻璃，落在书页子上，反着柔和的光。
我是不是在都在描写一本书，从A—C，这本“书”越来越具体，越来越能够想象那本书具体的模样。而D，当加上“夕阳的光透过玻璃，落在书页子上，反着柔和的光”，意境就出来了。
一篇文章好不好，大抵就看四个方面：一，是否生动形象，能写出人人都知道，却写不出来的东西。让人一看阅读，便有画面。二，是否有意境。壮美的，凄美的，唯美的等等。三，是否有深刻的感情。四，是否了明确的主旨思想。
孩子的作文，首先是要有话写，其次就是写出彩。
怎么样才能写好作文，这当然不是我一篇文章能讲清楚的，但我每次推送给大家的，都是我个人总结的一些，自认为有很强操作性的方法。今天，重点说，家长怎样引导孩子作文的语言更加生动，内容更加丰富。
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我给大家举一个非常简单的例子。
A：书桌上有一本书。
B：书桌上有一本厚厚的书。
C：书桌上有一本页面已经发黄的的书，很厚，页角微微卷起。
D：书桌上有一本页面已经发黄的书，很厚，页角微微卷起。夕阳的光透过玻璃，落在书页子上，反着柔和的光。
我是不是在都在描写一本书，从A—C，这本“书”越来越具体，越来越能够想象那本书具体的模样。而D，当加上“夕阳的光透过玻璃，落在书页子上，反着柔和的光”，意境就出来了。
一篇文章好不好，大抵就看四个方面：一，是否生动形象，能写出人人都知道，却写不出来的东西。让人一看阅读，便有画面。二，是否有意境。壮美的，凄美的，唯美的等等。三，是否有深刻的感情。四，是否了明确的主旨思想。
孩子的作文，首先是要有话写，其次就是写出彩。
比如，我们写荷花
A：有哪些东西？ 孩子的答案可能是：荷叶，荷花，莲蓬。（很简单吧。）
B：它们的位置？ 孩子的答案可能是：荷叶边上，站着一朵荷花。荷叶上面有一片花瓣，和一滴水。荷叶后面一朵莲蓬。（有了内容，但丰富，更无美感）
C：最最重要的一步——加修饰词：什么样的荷叶边上，怎么样站着一朵什么样的荷花。一片什么样的花瓣因为什么落在荷叶上？什么样的水珠？背后还有一朵什么样的小莲蓬？
魔法变成：碧绿的荷叶边，亭亭地，站着一朵将开未开，粉色的荷花。一阵风吹来，一片粉色的花瓣，轻轻地落入荷叶的怀中，落在银色的水珠上。风一吹来，这银色的水珠滚来滚去，有趣极了。瞧，在荷叶的背后，还站着一朵害羞的小莲蓬呢。
还有很多关于写作的文章，如何构思，谋篇布局，如何写出细节感，如果让文章有深度。大家可以去关注公众号“徐青青语文教学”，里面有你想要的答案。
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A：有哪些东西？ 孩子的答案可能是：荷叶，荷花，莲蓬。（很简单吧。）
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第3个回答 2018-09-18
《小学生作文大全写作技巧视频教程全套》名师教学
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作文讲解、春季小学作文训练营、蓝猫小学快乐作文、妙笔生花作文四大招、三级到六年级作文、特级教师模法作文辅导。
需要的可以找我。tg1688@126。com
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